505: 크레이지 슬롯

최종 개정:1999년 4월

나. 크레이지 슬롯법

기술 변화로 인해 건축 도면을 포함하는 보호 크레이지 슬롯물의 정의가 확대되었습니다.

UNR의 교수진과 직원은 연구 및 교육을 보충하기 위해 복사된 자료를 사용할 수 있습니다.

"107 - 독점적 권리의 제한: 공정한 사용"

복사본이나 음반의 복제 또는 해당 조항에 명시된 기타 수단을 통한 사용 포함

해당 사용이 상업적 성격인지 또는 비영리 교육 목적인지 여부 포함
2) 크레이지 슬롯물의 성격
3) 전체 크레이지 슬롯물과 관련하여 사용된 부분의 양과 상당성
4) 크레이지 슬롯물의 잠재적 시장 또는 가치에 대한 사용의 효과

크레이지 슬롯물이 출판되지 않았다는 사실 자체가 위의 모든 요소를 ​​고려하여 공정 사용에 대한 판단을 내리는 것을 방해하지는 않습니다.

다음 지침의 목적은 공정 사용 원칙에 따라 크레이지 슬롯 있는 자료의 복사가 허용되는 시기를 결정하기 위한 기본 프레임워크를 UNR의 교수진과 직원에게 제공하는 것입니다.

요청자는 게시자의 허가 문서 또는 공정 사용을 보장하는 진술을 제공할 준비를 해야 합니다.

UNR은 복사가 크레이지 슬롯법에 따라 침해를 구성하는 저작물 구매를 피하기 위한 복사 정책을 용납하지 않습니다.

크레이지 슬롯물 복사 허가 확보에 대한 지침은 행정 및 재정 "How To" 도서에 나와 있습니다.

무제한 사진 복사

1. 그 날짜 이후에 출판된 크레이지 슬롯물에 대한 "고지" 요구사항은 공지의 위치 및 부주의한 누락과 관련하여 다소 완화되었습니다.
2. 크레이지 슬롯 만료된 출판물: 누구나 제한 없이 크레이지 슬롯 만료된 출판물을 복제할 수 있습니다.
3. 그리고 교사는 먼저 첫 페이지에 크레이지 슬롯 표시가 있는지 확인해야 합니다.
4. 저작물은 크레이지 슬롯법에 따라 저작자의 생존 기간 + 50년 동안 보호됩니다(17 USC:303)

"공정한 사용" 조항에 따른 사진 복사

크레이지 슬롯 작품의 특정 복사는 "공정한 사용" 원칙에 따라 저작권 소유자의 허가 없이 발생할 수 있습니다(섹션 I에 설명됨)

복사본을 만드는 사람들은 공정 사용이 주관적인 결정이며 이러한 지침을 엄격하게 따르는 것이 아마도 가장 안전한 접근 방법이라는 점을 이해하는 것이 중요합니다.

IV. 지침

1. 교사를 위한 단일 사본: 교사가 학문적 연구 또는 교육 또는 수업 준비에 사용하기 위한 개별 요청에 따라 교사에 의해 또는 교사를 위해 다음 중 하나가 단일 사본으로 작성될 수 있습니다.
   1. 책의 한 장
   2. 정기간행물이나 신문의 기사
   3. 공동 크레이지 슬롯물인지 여부
   4. 만화나 책에 나온 그림
2. 수업용 다중 사본: 교실 사용 또는 토론을 위해 강좌를 제공하는 교사에 의해 또는 교사를 위해 여러 개의 사본(어떤 경우에도 한 코스에서 학생당 1개 이상의 사본을 초과하지 않음)을 만들 수 있습니다.
   1. 복사는 아래 정의된 간결성과 자발성 테스트를 충족합니다.
   2. 아래에 정의된 누적 효과 테스트를 충족합니다.
   3. 각 사본에는 크레이지 슬롯 고지가 포함되어 있습니다.
3. 정의
   1. 간결함
      1. a.시
         (1) 250단어 미만이고 2페이지 이하로 인쇄된 경우 완전한 시
         250단어 이하의 발췌
      2. 산문
         2개 미만의 이야기 또는 에세이
         (2) 1개 이하의 산문 작품에서 발췌
         
         위의 내용은 시의 미완성 행 또는 미완성 산문 단락의 완성을 허용하도록 확장될 수 있습니다.
      3. c.일러스트
         또는 책별 또는 정기 간행물별 사진
      4. d."특별" 작품
         또는 종종 언어와 그림을 결합하고 때로는 어린이를 대상으로 하고 때로는 보다 일반적인 청중을 대상으로 하는 "시적 산문"에서는 2에 미치지 못합니다.
   2. 자발성
      
      1. 복사는 개별 교사의 영감과 영감에 따라 이루어집니다.
      2. 크레이지 슬롯물을 사용하려는 영감과 결정, 그리고 최대의 교육 효과를 위해 사용하는 순간이 너무 가까우므로 허가 요청에 대한 시기적절한 답변을 기대하는 것은 불합리합니다.
   3. 누적 효과
      1. 자료의 복사는 사본이 만들어진 학교의 한 강좌에만 적용됩니다.
      2. 한 수업 기간 동안 동일한 공동 작업 또는 정기 간행물에서 3개 이상을 초과할 수 없음
      3. 한 수업 기간 동안 한 강좌에 대해 9개 이상의 다중 복사가 허용되지 않습니다.
         
         위의 내용은 최신 뉴스 정기 간행물, 신문 및 기타 정기 간행물의 최신 뉴스 섹션에는 적용되지 않습니다.
4. 위: 위의 사항에도 불구하고
   1. 이러한 교체 또는 대체는 다양한 크레이지 슬롯물 또는 발췌본의 사본이 축적되거나 재생산되어 별도로 사용되는 경우 발생할 수 있습니다.
   2. 학습이나 교육 과정에서 "소모 가능"할 의도로 크레이지 슬롯물을 복사하거나 크레이지 슬롯물에서 복사할 수 없습니다.
   3. 복사하면 안 됩니다:
      1. 도서 구매 대체
      2. 상위 권위의 지시를 받음
      3. 동일한 교사가 매 학기마다 동일한 항목에 대해 반복함
   4. 학생에게 실제 복사 비용 외에는 어떠한 비용도 청구되지 않습니다.

카피 방송을 위한 비디오 녹화 지침

1. 이 지침은 비영리 교육 기관의 야외 녹음에만 적용되도록 개발되었습니다.
2. 방송 프로그램은 방송 전송(동시 케이블 재전송 포함)과 동시에 방송 중에 녹화될 수 있으며 날짜 이후 처음 연속 45일을 초과하지 않는 기간 동안 비영리 교육 기관에 의해 보관될 수 있습니다. 녹음 중
3. 45일 보존 기간 중 처음 10일 연속 수업일 동안 공식 가정 교육을 받는 학생의 집에서
4. 동일한 교사의 요청에 따라 방송 프로그램을 두 번 이상 야외에서 녹화할 수 없습니다.
5. 이 지침에 따라 교사의 합법적인 요구를 충족시키기 위해 각 야외 녹음에서 제한된 수의 사본을 복제할 수 있습니다.
6. 방송 프로그램을 교육 커리큘럼에 포함할지 여부를 결정하기 위해) 허가 없이 학생 전시 또는 기타 비평가 목적으로 녹음 기관에서 사용할 수 없습니다.
7. 오프에어 녹음은 교육 선집이나 편집물을 구성하기 위해 물리적 또는 전자적으로 결합되거나 병합될 수 없습니다.
8. 모든 방송 외 녹음 사본에는 녹음된 방송 프로그램의 크레이지 슬롯 표시가 포함되어야 합니다.
9. 교육 기관은 이러한 지침의 무결성을 유지하기 위해 적절한 통제 절차를 수립해야 합니다.