크레이지 슬롯(NALN)

비전 선언문

크레이지 슬롯(Nevada Adolescent Literacy Network)는 청소년이 자신의 목표를 달성할 수 있는 완전히 읽고 쓰는 개인이 되도록 돕는 시스템을 구축하고 연결하는 기관 간 파트너 연합입니다.

크레이지 슬롯 소개

크레이지 슬롯이 시작된 방법

2020년, Dianna Townsend, Ed.D. 대학의 Darl Kiernan 박사는 당시 네바다주 교육부에서 오하이오 크레이지 슬롯 네트워크(Adolescent Literacy Network)와 함께하는 행사에 참여했으며 네바다주에서 크레이지 슬롯 네트워크를 시작하도록 영감을 받았습니다.

크레이지 슬롯 운영위원회

크레이지 슬롯의 운영 위원회에는 교육 지도자, 전문 교사, 교사 교육자 및 사서가 포함되어 있으며, 이들은 모두 크레이지 슬롯의 비전을 공동으로 개발하고 실행하는 데 전념하고 있습니다.

크레이지 슬롯의 조직 연합

크레이지 슬롯은 리노 네바다 대학교와 네바다 교육부 간의 파트너십으로 시작되었으며 다음과의 협력을 포함하도록 성장했습니다.네바다주 지역 전문 개발 프로그램, REL 서부그리고웨스트ED.

영향력 있는 커뮤니티 구축

그룹으로서 운영 위원회는 우리의 커뮤니케이션과 목표 지향적 활동을 안내하기 위해 일련의 커뮤니티 계약과 명확한 거버넌스 구조를 만들었습니다. 우리는 우리가 취하는 모든 행동에 대해 정직하고 공평한 의사소통을 장려합니다.

네바다주 크레이지 슬롯 현황

네바다주 크레이지 슬롯과 관련된 강점과 과제를 파악하기 위해 운영 위원회는 3가지 측면의 요구 평가를 실시했습니다. 먼저, 우리는 네바다주의 10대 청소년을 지지하는 주 전역의 성인들을 인터뷰했습니다.인포그래픽 보고서주의 가장 중요한 동향과 요구사항에 대해 알아보세요. 셋째, 청소년 그룹과 함께 '경청 세션'을 진행하여 그들의 경험을 배우고 그들의 목소리를 중심으로 삼았습니다.

크레이지 슬롯의 현재 목표

크레이지 슬롯의 '북극성' 목표는 읽기 쓰기에 대한 주 표준화 시험으로 측정했을 때 완전히 읽고 쓰는 청소년의 비율을 2033년까지 45%에서 65%로 늘리는 것입니다.
크레이지 슬롯의 현재 목표는 읽고 쓰는 능력 향상을 위한 촉매제로서 읽기 및 기타 읽고 쓰는 능력 활동에 대한 학생의 참여를 향상시키는 것입니다.

크레이지 슬롯의 이니셔티브 및 디자인 팀

목표 달성을 위해 현재 진행 중인 크레이지 슬롯 이니셔티브:

주 전역의 청소년 글쓰기 잡지 개발
주 전역의 십대 독서 클럽 개발
중등교사를 위한 연구 기반 전문 학습에 대한 학생 참여를 탐구하기 위한 연구
'네바다주 크레이지 슬롯 현황'에 관한 자료 작성
중요한 학문적 언어 개발에 학생들을 참여시키기 위해 노력하는 전문 학습 리더 및 교사 팀 지원

현재 및 미래의 계획을 실행하기 위해 네바다 전역의 대표 전문가, 지역 사회 구성원 및 청소년이 "설계 팀"에서 일하도록 초대되어 크레이지 슬롯의 사명을 지원하는 각 계획을 설계하고 촉진합니다. 각 이니셔티브와 디자인팀에 대한 자세한 내용을 계속 지켜봐 주시기 바랍니다.

크레이지 슬롯 요구 평가 결과

필요 평가: 네바다주 크레이지 슬롯의 "상태"에 대한 데이터 수집.
- 주 전체 정량적 데이터: 인구통계, 성과 데이터, 위험 지수 등(REL 협업)
- 주 전체 정성적 데이터: 이해관계자와의 공감 인터뷰에서 생성된 주제

크레이지 슬롯 성취에 관한 주 전체 데이터의 주제

기준네바다주의 성취도 테스트, 네바다 주 8학년 학생 중 절반 미만이 능숙한 수준으로 책을 읽습니다.
기준연방 데이터, 네바다주 8학년 학생 중 3분의 1만이 능숙 수준 이상을 읽었습니다.
흑인, 히스패닉, 아메리칸 인디언/알래스카 원주민 학생들의 점수가 훨씬 적거나 낮은 수준의 교육 기회를 제안하는 등 눈에 띄는 인종적 격차가 존재합니다.

청소년을 지원하는 네바다 지역의 교육자와 지도자들의 인터뷰 주제