새로운 연구에 따르면 캠퍼스와 정치에서의 활발한 사수 사건은 2004 년에서 2016 년 사이에 대학과 대학 피망 슬롯 은폐 된 무기를 허용하는 법을 통과시키는 주요 요인이라는 것을 발견했습니다.
“우리는 피망 슬롯 운송 법안이 교육적 맥락에서 활발한 사수 사건에 의해 주도 될 수 있다고 가정했다”고 연구의 연구 저자, 사회 학자이자 교육 대학의 고등 교육 리더십 조교수 인 David R. Johnson은 말했다. “우리의 분석은 Bill 소개가 활발한 사수 사건과 관련이 있음을 발견했습니다어디서나입법자의 주 내에서는 특히 학교와 피망 슬롯교에서 발생하지 않는 것들은 아닙니다.”
우리는 피망 슬롯 은폐 된 무기와 관련된 주정부 입법 행동을 추적하고 이러한 활동에 영향을 줄 수있는 주요 요인을 포착했습니다. "우리는 대량 총격 사건에 이어 공화당 의원이 사람들이 대학 캠퍼스에 숨겨진 무기를 가져올 수있는 입법을 도입하고 때로는 입법을 도입하는 경향이 있음을 발견했습니다.
101210_101261피망 슬롯의 소개 및 제정에 대한 내부 및 주간 영향은 입법을 수행하는 데 영향을 미칩니다” 에 출판되었습니다.교육 연구원,이 분야의 주요 연구를 특징으로하는 미국 교육 연구 협회의 동료 검토 저널. 이것은 피망 슬롯 운반 법률과 관련된 정책 프로세스에 대한 최초의 경험적 분석으로 여겨집니다.
2018 년 현재, 피망 슬롯 캐리 법은 11 개 주에서 제정되었으며, 16 개 주 금지 무기를 금지하고 23 개 주에서 고등 교육 기관의 총을 금지 또는 허용하기로 한 결정은 대학 시스템이나 개별 학교에 맡겨져 있습니다. 분석에 따르면 학교 근거에서 범죄와 관련이없는 요인 이이 법안의 도입 및 제정으로 이어졌습니다.
활발한 사수 사건 외에도 법안 소개는 주 정부, 보수적 인 시민 정치 이데올로기 및 정책 확산 - 이웃 국가의 정책의 영향에 대한 공화당의 비율에 영향을받습니다. 법안의 분석에 따르면 보수적 인 시민 정치 이데올로기와 대기 통제 이데올로기와 기여는 정책 채택의 원동력임을 보여줍니다.
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적극적인 사수 사건으로 정책 입안자들은 피망 슬롯 은폐 된 무기에 대한 새롭거나 강력한 금지를 채택하게 할 수 있지만 지난 20 년 동안 주요 입법 강조는 1980 년대와 1990 년대에 확립 된 금지를 제거하는 것이 었습니다.
Zhang 은이 총 지폐와 법률이 크게 자금을 지원하지 않는 명령이라고 덧붙였습니다. 입법부에는 새로운 법률 이행을위한 자금이 포함되어 있지 않지만 학교는 표지판, 저장 사물함을 설치하고 더 많은 경찰을 고용해야합니다.
Johnson과 Zhang은 피망 슬롯 은폐 된 무기가 소개 및 통과 또는 통과 실패와 관련된 정책 프로세스를 설명하기 위해 제안 된 법안에 중점을 두었습니다. 그들의 연구는 학생 성취와 간접적으로 관련이 있지만 일부 주 의회 의원에게는 우선 순위가 높은 사회적 문제를 고려하여 고등 교육 정책 연구의 경험적 범위를 확대합니다..
양당의 지원을받는 총기 정책의 일부가 있지만, 더 많은 장소에서 숨겨진 캐리가 그중 하나는 아닙니다.퓨 리서치 센터에 따르면. 이것은 국가 내에서 보수적 인 기대 시민의 유병률이 정책 과정에 영향을 미치는지 설명하는 데 도움이됩니다.
네바다 주에서, 주 의회는 고등 교육 기관에서 총기를 허용하는 것을 3 배로 고려했습니다. 2011 년에 민주당 통제 입법부와 함께 민주당 통제 입법부와 2015 년 공화당 통제 입법부에서 2013 년에 민주적 통제 입법부와 함께 총기를 허용했습니다. 2011 년과 2013 년 법안은 고려없이 사망했습니다.
Johnson은 교육 피망 슬롯의 고등 교육에서 정책, 금융, 거버넌스 및 조직 이론에 관한 피망 슬롯원 과정을 가르칩니다.
이 법안에 대한 그의 관심은 고등 교육 정책에 관한 피망 슬롯원 과정을 가르치는 것에서 나왔습니다. Johnson은“고등 교육 정책에 대한 교육 및 연구는 고등 교육의 접근, 경제성 및 책임과 관련된 문제에 크게 중점을 둡니다.
Johnson은의 저자입니다.골절 된 직업 : 학업 과학의 상업주의와 갈등2017 년 (Johns Hopkins University Press).고등 교육, 사회 세력, 사회 과학, 과학에 대한 대중의 이해 저널그리고과학, 기술 및 인간 가치.
Johnson과 Zhang의 학술 기사가 이번 주 교육 연구원에 출판되었습니다.
