COVID-19 전염병의 심각한 건강 위협으로 인해 네바다 대학교 리노(Reno)는 학생들을 위한 원격 교육으로 전환했습니다. 슬롯 커뮤니티 이 새로운 위기가 초래하는 많은 어려움에도 불구하고 수업을 계속할 수 있는 방법을 찾고 있습니다.
“직접 가르쳤던 경험이 없기 때문에 온라인으로의 전환이 조금 어려웠습니다.”라고 과학 교육 조슬롯 커뮤니티 Candice Guy-Gaytán이 말했습니다. “저는 초등학교 과학을 가르치는 방법인 초등학교 과학 방법을 가르칩니다.
Guy-Gaytán은 수업이 원격 수업으로 전환되기 전에 수업을 특징짓는 관찰 및 상호 작용 요소를 유지하려고 노력했습니다. 그녀는 학생들에게 과학 일지를 작성하고 토론 게시판에 글을 게시하여 자신이 발견한 내용에 대한 조사를 작성하는 방법을 생각해 보라고 요청합니다.
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대학에서는 슬롯 커뮤니티들이 수업을 온라인 환경으로 전환하는 데 도움이 되도록 심층적인 자주 묻는 질문 페이지를 제공했으며 사범대학에서는 특히 학생들을 위한 보충 FAQ를 제공했습니다. 기술이 제한된 학생들을 위해 대학은 무료 인터넷 접속 방법과 Canvas 학생 모바일 앱 활용 방법에 대한 정보가 포함된 학생 리소스를 제공합니다.
“아직 기술적인 문제가 있고 여전히 몇 가지 과제가 있다는 것을 알고 있습니다.” 학술 및 학부 프로그램 부학장이자 다문화 교육 슬롯 커뮤니티인 Eleni Oikonomidoy가 말했습니다.
"큰 그림에서 우리가 준비할 시간 없이 원격으로 작업해왔고 대부분의 임무를 수행할 수 있다는 사실은 놀라운 일이라고 생각합니다."
Oikonomidoy는 슬롯 커뮤니티진이 교실로 이동해야 했던 학생들을 위해 대체 과제를 만들고 있다고 말했는데, 이는 지금은 불가능한 작업입니다. 일부 슬롯 커뮤니티는 학생들에게 이용 가능한 P-12 강의실 동영상을 관찰한 내용을 작성하도록 요청하는 반면 다른 슬롯 커뮤니티는 팬데믹이 발생하는 동안 스스로 가르치는 모습을 상상하도록 권유합니다.
“그들은 학생들에게 현 교사의 입장에서 갑자기 적응하라는 요청을 받으면 어떻게 수업을 조정할 것인지 말하도록 격려하고 있습니다”라고 Oikonomidoy는 말했습니다. 동시에 개인교습은 화상회의로 전환되었습니다.
예상치 못한 새로운 환경으로의 전환은 어려울 수 있지만 온라인 수업은 그 자체로 많은 것을 제공합니다. 수년 동안 온라인으로 강의해 온 Oikonomidoy는 온라인 교실에서의 상호 작용이 어렵고 보람 있는 작업이라고 말했습니다.
“풀타임으로 일하는 학생들, 간병인인 학생들은 비동기적으로 일할 수 있습니다.”라고 Guy-Gaytán이 말했습니다. "내 생각에는 그런 유연성이 가능하다고 생각합니다."
전체 과정을 인터넷으로 전환하는 데에는 많은 복잡한 문제가 있지만 많은 슬롯 커뮤니티들은 학생들의 안전과 건강을 보장하기 위해 노력하고 있습니다.
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Oikonomidoy는 온라인 수업이 때때로 정적인 것으로 간주되지만 반드시 그럴 필요는 없다고 말했습니다. 슬롯 커뮤니티는 학생의 요구에 부응하려고 노력할 수 있습니다.
“우리 모두는 최선을 다하고 있습니다”라고 Guy-Gaytán이 말했습니다. “저는 그것을 실현하는 방법이 매우 다양하다고 생각합니다.
