Yerington Elementary는 새로운 것을 시도하고 있습니다. 그들은 학교 개선 프로그램의 일환으로 모든 교실에서 교육 슬롯 사이트 구현하기 위해 노력하고 있습니다.
“모든 교사들은 슬롯 사이트 교육 교수 및 Raggio Research Center for STEM 교육 센터 슬롯 사이트 교육 교수 슬롯 사이트 교육 교수David Crowther"그들은 테이블에 물건을 내놓고 아이들은 이러한 문제를 상호 작용하고 해결하는 방법을 배워야합니다.".
Crowther는 Wisconsin 교육 연구 센터의 학문적 영어 연구원 인 Rita MacDonald와 함께 Making Science Multirenal Project를 공동 리딩합니다. NSTA (National Science Teachers Association)가 다가온 후 슬롯 사이트 다국어 프로젝트를 만들기Wida (세계적 수준의 교육 설계 및 평가)2016 년 슬롯 사이트 논의하려면
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Crowther는 Wida가 40 개 주에 걸쳐 10,000 개 이상의 학교에서 프로그래밍을 보유하고 있으며이 조직은 슬롯 사이트 다국어를 대규모 자본 프로젝트로 전환했다고.
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과학 다국어 제작은 교육자들을위한 자원이되면서 조직의 신념에 대한 요약 역할을하는 일련의 교육학 원칙을 작성했습니다. 이러한 원칙 중 하나의 한 예는 슬롯 사이트 가르치는 동안 학문적 어휘가 어떻게 강조되는지 재검토하는 것입니다.
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Yerington Elementary는 다른 과목을 슬롯 사이트 및 STEM 교육에 구현하고 싶었습니다. Science Multialingual과의 파트너십이 탄생 한 후, 2019 년 학년도와 2020 년 초에 슬롯 사이트 다국적 원칙을 제작하는 일부 조종사 및 혼합 방법 연구가 수행되었습니다..
Crowther가 NSTA의 차기 회장이었을 때,이 단체는 전국의 슬롯 사이트 교사들을 조사하여 그들이 가진 문제를 이해하기 위해 조사했습니다. 설문 조사에 따르면 많은 슬롯 사이트 교사들이 한 주요 문제는 영어를 모국어로 말하지 않은 학생들과 함께 일하는 방법을 이해하지 못하는 것이 었습니다.
“우리는 사람들이 함께 일하도록 훈련받지 않은 학생들과 함께 일할 수 있도록 실제 자원, 프로그래밍, 교육을 구축해야한다는 좋은 아이디어를 얻었습니다.”라고 Crowther는 말했습니다.
NSTA는 영어 학습을 가르치는 기술을 높이기 위해 다른 조직과의 슬롯 사이트 바라 보았습니다. NSTA는 위스콘신 대학교 (University of Wisconsin University of Wisconsin)에서 운영되는 대규모 조직인 WIDA와 파트너 관계를 맺었으며, 조례를 바꾸지 않아도됩니다.
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슬롯 사이트 만드는 8 가지 디자인 원칙 외에도 슬롯 사이트 통해 8 개의 디자인은 슬롯 사이트 구조 조정하여 다국어 학생뿐만 아니라 교실 내의 모든 학생들에게 슬롯 사이트 가르치는 방법을 재구성했습니다. 이 조직은 이러한 디자인 원칙을 만들고 웹 세미나를 주최하며 Twitter 채팅을 주최하며 전국 30 개가 넘는 회의에서 발표했습니다.
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