Shanon Taylor의 새 기사 "학교에서의 외상 정보 관리: 코로나19 시대의 필요성"은 학교가 외상 정보 실습을 구현하여 어린이들이 직면하게 될 광범위한 정신 건강 문제에 대한 지원을 제공할 수 있는 방법을 자세히 설명합니다. 그들은 학교로 돌아갑니다.
Taylor는 코로나19 대유행이 전 세계 수천 명의 어린이의 정신 건강 문제에 적어도 부분적으로 책임이 있을 것임을 인식합니다. 트라우마 정보 실습은 동일한 가정을 합니다. 정신 건강에 대한 요구가 앞으로 몇 달 동안 슬롯 무료체험들 사이에서 매우 흔해질 것이라는 점을 인식하는 것입니다.
“이것은 전 세계적으로 모든 사람에게 충격적인 사건이라는 사실이 빠르게 인식되었습니다.”라고 Taylor는 말했습니다. “얼마나 충격적인 정도는 각 개인이 자신의 집에서 어떤 경험을 했는지에 따라 달라집니다.
트라우마 정보 실습이 어떻게 작동할 수 있는지에 대한 테일러의 예는 다단계 지원 시스템을 활용합니다. 학교에는 모든 슬롯 무료체험이 속하는 세 가지 계층이 있을 수 있습니다.
“우리는 이미 이러한 외상 정보 치료 시스템을 마련하는 방법을 알고 있습니다.”라고 Taylor는 말했습니다. “그냥 천천히 일어나고 있을 뿐이에요.
한편, 문제가 있는 슬롯 무료체험들의 정신 건강 요구 사항을 모니터링하는 책임을 맡은 교사와 교육자도 정신 건강 문제로부터 면제될 수는 없습니다. 이는 이전에 볼 수 없었던 환경에서 슬롯 무료체험들을 효과적으로 가르칠 수 있는 능력과 건강을 위해 중요합니다.
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