새로운 연구 조사에 따르면 크레이지 슬롯과 크레이지 슬롯은 학교에 다니는 첫 2년 동안 어린이의 글쓰기를 분석하여 확인할 수 있습니다. 조기 개입은 어린이가 읽기 및 쓰기 학습에서 읽기 및 쓰기 학습으로 전환하는 3~4학년 학업 경력 후반까지 기다리기보다는 읽기 및 쓰기를 배우는 동안 기술을 익히는 데 도움이 될 수 있습니다.
“DDBIC(난서증 및 크레이지 슬롯 행동 지표 체크리스트)는 유아기 글쓰기와 관련된 교육적 필요 영역을 식별하여 어린이의 교육 궤도를 바꿀 수 있습니다. 이는 교육자에게 교실에서 쉽게 구현할 수 있는 범용 선별 장치를 제공하므로 매우 중요합니다.”피망 슬롯 및 인간 발달, 교육자 준비 부서장이자 특수 교육 부교수이자 크레이지 슬롯의 공동 저자는 말했습니다.
미국에서는 장애인 교육법(IDEA, 2004)의 파트 B에 따라 서비스를 받는 크레이지 슬롯 37.1%가 특정 학습 장애(SLD) 범주에 해당하며, 이는 가장 널리 퍼진 자격 범주입니다(미국 교육부, 특수교육 및 재활 서비스실, 특수교육 프로그램실, 2022).
"실무자 및 교육 크레이지 슬롯자로서 교육자가 학업 초기에 추가 지원이 필요한 어린이를 식별하는 데 도움이 될 수 있는 도구를 설계할 필요가 있었습니다."라고 Diamond는 말했습니다.
읽기 및 쓰기 학습 장애는 어린이의 학업 경력 초기에 크레이지 슬롯의 행동 지표가 관찰될 수 있지만 3학년까지는 어린이에게서 확인되지 않는 경우가 많습니다. 그러나 실무자, 작업치료사, 언어병리학자는 전문적인 사전 교육이나 경험이 부족하여 크레이지 슬롯과 관련된 행동 지표를 인식하지 못하는 경우가 많습니다.
"우리 크레이지 슬롯에 따르면 교육자들은 교실에서 DDBIC를 사용하는 방법을 성공적으로 배울 수 있습니다."Abbie Olszewski, 박사., 언어 병리학 및 청각학 부교수이자 임상 감독자이자 크레이지 슬롯 공동 저자인 CCC-SLP는 다음과 같이 말했습니다.
최근 연구에 따르면 실무자는 확립된 학습 활동 중에 이러한 행동 지표를 관찰할 수 있습니다. 그러나 아동이 초등학교 저학년 때 크레이지 슬롯의 행동 지표가 있는지 확인하는 데 작문 샘플은 충분히 활용되지 않는 경우가 많습니다.
DDBIC(난서증 및 난독증 행동 지표 체크리스트)와 같은 평가를 사용하여 실무자는 OT와 협력하여 아동의 작문 샘플을 수집 및 분석하여 크레이지 슬롯의 초기 행동 지표를 식별하는 단계별 프로세스를 구현할 수 있습니다. 그리고 필요에 따라 SLP.
DDBIC는 또한 향상된 식별 정확성과 증거 기반 교육 구현을 지원하는 실무자와 관련 협력 서비스 제공업체(OT 및 SLP) 간의 학제간 협력을 장려합니다. DDBIC를 사용하여 식별된 대부분의 행동 지표는 학교 첫 2년 동안 효과적인 명시적 교육 후에 교정될 수 있지만, 글을 통해 이러한 행동 지표를 계속 생성하는 크레이지 슬롯에게는 추가 표적 지원이 필요할 수 있으며 경우에 따라 추천이 필요할 수 있습니다.
"DDBIC 창설의 목표는 학습 장애가 있는 크레이지 슬롯들에게 가장 좋은 서비스를 제공하기 위해 교육자들 간의 학제간 협력을 촉진하는 것이었습니다."라고 Olszewski는 말했습니다.
난서증과 크레이지 슬롯이란 무엇입니까?
난서증은 쓰기에 사용되는 손 움직임의 어려움이나 글자 형성을 저장하고 검색하는 능력으로 인해 개인이 읽을 수 없거나 비효율적인 손글씨를 보이는 신경 발달 장애로 인식됩니다. 이러한 어려움은 단지 적절한 교육이 부족하기 때문만은 아닙니다.
크레이지 슬롯은 정확하거나 유창한 단어 인식의 어려움과 잘못된 단어 철자법 및 해독 능력으로 정의되는 신경 발달 장애입니다. 이러한 어려움은 일반적으로 다른 인지 능력 및 효과적인 교실 수업 제공과 관련하여 예상치 못한 언어의 음운론적 구성 요소의 결함으로 인해 발생합니다.
미국 학교 시스템에서 가장 널리 사용되는 장애 범주는 특정 학습 장애(SLD)임에도 불구하고 실무자들은 난서증 및 난독증과 같은 특정 학습 장애와 관련된 지표에 익숙하지 않은 경우가 많습니다. 크레이지 슬롯과 관련된 행동 지표에 대한 오해나 이해 부족으로 인해 아동은 개입 부족이나 진단 지연 또는 누락으로 인해 학업 또는 사회적 성공이 좋지 않을 위험에 처하게 됩니다.
참조
Baggett, M., Diamond, L. L., & Olszewski, A. (2023). 크레이지 슬롯 지표: 아동 작문 분석.https://doi.org/10.1177/10534512231189449
