그슬롯인생을 변화시키는리노 네바다 대학교에서는 원주민 피망 슬롯에 초점을 맞춘 새로운 과정을 추가하여 2024년 가을에 시작했습니다. EDLE 210: 원주민 피망 슬롯은 피망 슬롯 환경 내에서 이해를 심화하고 포용성을 촉진하는 것을 목표로 합니다. 이는 미래의 피망 슬롯자들이 원주민 학생과 지역사회를 효과적으로 지원하는 데 필요한 지식과 기술을 갖추도록 고안되었습니다.
원주민 피망 슬롯자 및 지역 사회 지도자와 협력하여 개발된 이 과정은 세 가지 주제 단위로 구성됩니다. 첫 번째 단원에서는 원주민과 피망 슬롯 시스템 간의 관계의 역사적 발전을 탐구합니다.
이 과정의 개념은 부학장 겸 다문화 피망 슬롯 교수가 2021년 가을에 시작했습니다.엘레니 오이코노미도이, 박사., 당시 원주민 학생 코디네이터였던 Markie Wilder와 파트너십을 시작했습니다.그들은 코스 형성을 돕기 위해 그레이트 베이슨 지역의 피망 슬롯자와 지도자들이 참여하는 원주민 피망 슬롯 패널 토론을 함께 조직했습니다. 원주민 지도자들이 초대되어 커리큘럼 개발에 대한 관점을 공유했습니다.
“우리는 교사 후보자들이 원주민 학생들의 필요와 장점을 이해하고 교실과 그 너머에서 그들에게 더 나은 서비스를 제공할 수 있기를 바랍니다.”라고 Oikonomidoy는 말했습니다. “우리는 또한 고정관념이 도전받고 진정한 참여로 가는 경로가 만들어질 것으로 기대합니다.
캐리 엠 박사., 부족 학생 전문가농업, 생명공학, 천연자원 대학그리고 Yerington Paiute 부족의 일원이 강좌 강사로 활동하고 있습니다. 그녀는 강의 계획서에서 전체적인 환경을 조성하는 것의 중요성을 강조하여 학생들이 자신의 지식과 열정을 수업에 가져오도록 장려하는 동시에 원주민 지식, 정책 및 미래 직업 내에서의 실제 적용에 대한 이해를 키우도록 했습니다.
"저는 학생들과 다른 사람들이 원주민 피망 슬롯에 감사하고 탈식민지화 피망 슬롯을 통해 교실에 어떻게 영향을 미칠 수 있는지에 대해 더 많은 지식을 갖기를 바랍니다."라고 Emm은 말했습니다.
Oikonomidoy는 이 과정에 대한 희망을 더욱 분명하게 밝혔습니다. “저는 원주민 피망 슬롯이 평등, 정의 및 포용을 증진하기 위해 노력하는 문화적으로 유능한 전문가를 양성하는 데 매우 중요하다고 믿습니다. 고등 피망 슬롯과 PK-12 모두에서 원주민의 지식과 존재 방식을 커리큘럼에 통합하는 것이 오랫동안 지연되어 왔으며 이 수업은 대학에서 이 문제를 해결하기 위한 노력의 한 단계입니다.”
학기가 마무리되고 수업이 마무리되면서 이 계획은 시작에 불과하다는 것이 분명해졌습니다. 이 과정은 피망 슬롯에서 원주민이 직면한 역사적 불평등을 해결하고 교정하려는 기관의 모델이 될 준비가 되어 있습니다.
