슬롯

엔지니어를위한 문체 고려 사항

슬롯이고 활성 음성 단순히 동사의 주제의 관계를 참조하십시오.

활성 음성, 문장의 주제 (doer)는 동사에 의해 설명 된 행동을 수행합니다. 주제를 행동의 "doer"로 생각하십시오.

예 :

위의 예에서 학생은 문장의 주제 (doer)입니다. 학생은 글쓰기의 행동을 직접 수행합니다.

패시브 음성, 문장의 주제 (doer)는 동사에 의해 행동합니다. 그러나 문장에 과거의 시제 동사가 포함되어 있거나 "Be"의 파생이 포함되어 있기 때문에 슬롯 문장이라고 보장하지는 않습니다.

예 :

위의 예에서 주제 (학생)는 글쓰기의 행동을받습니다.

주제 (에이전트)는 종종 수동 문장으로 삭제됩니다. 주제는 전치사 문구의 대상이되었다.

예 :

위의 문장은 여전히 슬롯이지만 주제 (학생)가 제거되었습니다.

우리는 적극적인 문장 (학생이 에세이를 썼음)을 슬롯 문장으로 변환했습니다 (에세이는 학생이 작성했습니다). 학생은 더 이상 슬롯 문장의 주제가 아니지만 여전히 문장의 주요 대리인 또는 "대리"입니다.

개체 (일반적으로 직접 개체)가 주제가됩니다.
1. 개가 뛰어 넘었습니다로그 (직접 개체).(활성)
2. 로그 (직접 개체)개가 뛰어 넘었습니다. (슬롯인)
"Be"동사의 형태가 기본 동사에 추가됩니다.
1. 개가 점프(메인 동사)로그 위의. (활동적인)
2. 로그개가 뛰어 넘었습니다. (슬롯인)
  1. “Be”동사 =am, is, is, way, way, moing, 존재, 존재, 그랬던 것, 있었을 것입니다
원래 주제가 언급되면 전치사의 대상이됩니다.
1. 개가 통나무 위로 뛰어 들었습니다. (활동적인)
2. 로그가 점프되었습니다개에 의해 (“개”를 포함하는“by”로 시작하는 전치사구)..
  1. 대부분의 수동 문장은이 전치사 문구를 떨어 뜨립니다 (예 : "통나무가 뛰어 들었다."

문장의 주제를 결정합니다.
1. 꽃이 냄새가났다The Girl (주제/에이전트/Doer). (슬롯인)
행동을받는 것이 아니라 주제가 행동을 수행 할 수 있도록 문장을 개정합니다.
1. 소녀 냄새가났다 (피험자“소녀”는“냄새”의 행동을 직접 수행하고있다)꽃.

슬롯 인 음성을 사용하면 문장의 초점을 주제에서 행동으로 전환 할 수 있습니다. 연기하는 것에주의를 기울이는 것이 더 중요 할 때 슬롯 인 음성을 사용해야합니다.

예 :