슬롯

슬롯 인문학 과정에서 사용되는 대부분의 독서는 1차 자료입니다. 즉, 공부하는 기간에 살았던 사람들이 만든 것입니다. 자신의 용어로 이해하려고 노력하십시오. 일부 저자가 표현한 아이디어는 오늘날 우리에게 이상하고, 어리석고, 심지어 부도덕해 보일 수도 있습니다. 하지만 그것들을 관련 없는 것으로 무시하기보다는, 그것이 쓰여진 역사적 맥락과 어떻게 쓰여졌는지 생각해 보세요.

각 문서를 읽으면서 다음 사항을 명심하십시오:

• 신분:저자는 누구입니까? 작가의 배경은 무엇인가?
• 컨텍스트:문서는 언제 작성되었으며 당시 작성자의 사회에서는 무슨 일이 일어나고 있었습니까? 역사적 맥락이 저자의 생각을 어떻게 형성했을까요?
• 내용:저자가 주장하는 요점은 무엇입니까? 그 사람은 무슨 말을 하려는 걸까요?
• 목적: 작성자가 설득, 경고, 비판, 즐거움, 관점 표현 등 왜 문서를 썼다고 생각하시나요?
• 청중:누구를 위해 쓰여졌습니까? 예를 들어 일반 청중, 교육을 받고 글을 읽을 줄 아는 청중, 노동자 계층, 특정 인종 집단 등?
• 스타일:때때로 의도한 청중이 누구인지에 대한 단서는 저자의 글쓰기 스타일에서 나올 수 있습니다. 저자는 슬롯를 표현하기 위해 어떤 종류의 언어와 구조를 사용합니까?
• 연결:이 문서는 슬롯 인문학 과정에서 접한 다른 읽기 자료와 어떻게 유사하거나 다른가요? 이전 읽기에서 표현된 아이디어를 반복, 수정, 확장, 모순 또는 거부합니까?

당신은 책의 서문과 독서가 나오는 장에서 이 질문에 답하는 데 도움이 되는 몇 가지 정보를 찾을 수 있습니다. 강사는 슬롯와 토론을 통해 추가 정보를 제공하므로 수업에 참석하는 것이 중요합니다.