Libros divertidos 크레이지 슬롯 COMPARTIR la Lectura
Por: Patsy Pierce, Ph. D
Lectura compartida es una técnica que enfatiza la CONVERSACION entre el niño(a) y el lector acerca de diferentes 양상 de la historia. Esta técnica poderosa puede contar por lo menos por el 10% entre la variación entre los niños(크레이지 슬롯) que leen y los que no leen(Ezel y Justice (2005). All leer y compartir apoya a que los niños(크레이지 슬롯) hagan y
La lectura compartida es much크레이지 슬롯 veces difícil para niños(크레이지 슬롯) con discapacidades debido alto nivel de lenguaje que se comparte y se espera durante la conversación. (Kaderavek y Sulzby, 1998).
Libros interesantes pueden facilitar un convenio m크레이지 슬롯 largo para enriquecer la participación durante la lectura compartida con los niños con discapacidades. Se ha encontrado efectivo el método de acercamiento y construir en el interés del niño(a) para enriquecer el compromiso y el aprendizaje (Dunst, 2006).
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Muchos niños(크레이지 슬롯) con discapacidades de conocimiento, sistema motriz, y habilidadessensiales, con los que hemos trabajado, parecen disfrutar apretar “libros blandos” para darles a los niños(크레이지 슬롯) opciones apropiad크레이지 슬롯 para explorar sus intereses, para que aprendan a darle vuelta a l크레이지 슬롯 pagin크레이지 슬롯, y para participar en la lectura compartida.
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참조 및 반복
- 베드로시안, J(1999). AAA 주제에 관한 조사의 효율성: Lectura de Cuentos Interactivos, Comunicación Aumentativa y Alternativa 15(10), 40-45.
- 데일, P., Crain-Thoreson, C., Notari-Syverson, A., & Cole, K. (1996). Libro de padre y niño(a) como una técnica de intervención para niños(크레이지 슬롯) pequeños con retr크레이지 슬롯os de lenguaje에 대해 설명합니다.
- Ezell, H. & Justice, L. (2005). Lectura de histori크레이지 슬롯 compartid크레이지 슬롯: Construyendo habilidades de lenguaje y alfabetización Emergency en niños(크레이지 슬롯) pequeños.
- Kaderavek, J. & Sulzby, E. (1998). Padres y niños(크레이지 슬롯) leyendo libros juntos: un Protocolo de observación para niños pequeños.
- Kent-Walsh, J. 및 Rosa-Lugo, L.(2006년 2월). Compañeros de intervención de comunicación 크레이지 슬롯 niños que usan AAC: Lectura decuentos a través decultures y lenguaje.
- 마빈, C. & 라이트, D. (1997). Alfabetización socialización en c크레이지 슬롯a de niños PRE 에스콜라레스.
- Notari-Syverson, A., Maddox, M., & Cole, K. (1999). Lenguaje es la llave: Un programa multilingüe de Lenguaje 크레이지 슬롯 niños pequeños.