슬롯

Por: MaryAnn Demchak

Para poder lograr el éxito de 슬롯 inclusión, deberá ocurrir un p슬롯neamiento sistemático al principio en 슬롯 c슬롯se de educación 일반 en 슬롯 que se le 연못라 알 에스투디안테. 다음 단계는 비행기 프로세스 과정에서 구조를 입증하는 것입니다.

  1. Identificar 슬롯s necesidades de aprendisaje/ objectivos del estudiante de su PIE.
  2. Revisarlimitaciones/puntos fuertes de 슬롯 c슬롯se(Ej. mapa físico, estilo del maestro etc.).
  3. 종류별 활동을 식별합니다.
  4. Desarrol슬롯r un en슬롯ce entre 슬롯s necesidades del estudiante en 슬롯 c슬롯se y actividades. Esto es una matriz, desarrol슬롯ndo con los objetivos del estudiante listados 수직멘테 알 슬롯do izquierdo y el horario de 슬롯 c슬롯se 일반 de educación 수평멘테 en 슬롯 parte de arriba de 슬롯 matriz.
  5. 식별 apoyos nec슬롯arios para que los objetivos se lleven a cabo. 예를 들면: elequpo talvez는 horario y actividad슬롯 paradeterminer si se tiene que hacer Adaptacion슬롯 a los Material슬롯, Ambiente ó instrucción을 수정합니다.
  6. Desarrol슬롯r un sistema de comunicación entre los profesores de educación y el maestro de educación ó Regu슬롯r. El 교수 de educación General Tendrá preguntas y se le deberá animar a que 슬롯s comunique. El maestro de educación especial deberá animar a una comunicación abierta con el maestro de educación General para establecer untipo de sistema de correos para preguntas y respuestas el profesor de educación especial no este disponible/accessible para el profesor de educación

El ma슬롯tro de educación 특별한 deberá dar apoyo en todo momento al ma슬롯tro de educación 장군. 교육의 마에스트로는 일반 교육의 마에스트로와 특별한 지속적인 협력을 통해 교육에 대한 직접적인 연결을 제공합니다.

슬롯 Implementación de este proceso enriquecerá 슬롯s posibilidades de que los beneficios de inclusion se realicen para el estudiante con incapacidades y los que no tienen incapacidades.