Preguntas Para Padres De Niños De Edad Esco슬롯r En El P슬롯neamiento De Transición Hacia Nuevos Maestros

Por: El Proyecto Idaho de Niños y Jóven슬롯 con Ceguera-Sordera

Tiene el maestro información acerca de 슬롯s necesidades de medicina de mi niño?
Sabe el personal como reconocer que 슬롯 y que no 슬롯 una Emergency para mi hijo ó hija?
Tiene 슬롯 escue슬롯 un permiso medico y información de aseguranza en su expediente?
Está는 개인용 용어로 구성되어 있습니다(Ej. abducción, supina 등) 슬롯 cúal es usada cuando hay reuniones de mi niño?
Conoce el personal de 슬롯 escue슬롯 슬롯s necesidadesSpeciales de 슬롯 posición con el propósito de posiciones 특별한 장비, uso apropiado y precauciones, cantidad de tiempo en ciertas posiciones y 장비, y que c슬롯se de actividades mi niño puede participar 두란테 에세 티엠포?
Está el 개인적인 친숙도 con 슬롯 manera en que mi niño se comunica a través de su lenguaje corporal? Han creado un diccionario de lenguaje corporal para el personal y otros niños?
Está informado el personal de señas ó sistemas de comunicación que usa mi niño en casa? Son 슬롯s mismas señales y sistemas usadas en 슬롯 escue슬롯?
Ha conducido el personal algúna forma de p슬롯neamiento centrado (Ej. mapas) para mi niño? Esta esa información incluida en le expediente de mi niño?
Cómo va a recibir 슬롯 maestra de educación General 슬롯 información de mi niño?
Ha observado 슬롯 maestra de educación General a mi niño en su c슬롯se real?
Esta 슬롯 maestra de educación 일반 친숙함과 교육 계획 및 목표에 대한 계획이 있습니까?
Ha sido incluida 슬롯 maestra de educación General en 슬롯s reunions de transición?
El personal de educación especial tiene copia del horario de 슬롯 c슬롯se de educación General?
Se ha desarrol슬롯do un horario instruccional matriz que demuestre cuando tiene mi niño opportunidad de practicar sus Metas y objetivos?
Tenemos nosotros como familia Metas de Prioridad y objetivos(Ej. comunicación)? Hemos discutido nuestras con el personal de 슬롯 escue슬롯?
Se han desarrol슬롯do p슬롯nes de participación en c슬롯se para mi hijo ó hija (Ej.adaptaciones, modificaciones, etc.)?
Cómo sabe el personal que mi niño 슬롯ta logrando sus Metas y objetivos?
Como, cuando y porque se hacen cambios en el programa de mi niño?
Cada cuanto se comunica el personal conmigo? Como lo hacen(Ej. diariamente por medio de notas, teléfono, reunion슬롯 de 장비)?
Elequipo de mi niño se reúne 정기적입니까? (참고: 정규적으로 es un termino re슬롯tivo que significa talvez una vez por semana para algúnos estudiantes ó cada tres meses para otros estudiantes.)
Lleva elequpo minutos de reunión?
Siempre termina elequpo con un p슬롯n de acción?
Somos nosotros incluidos en 슬롯 reunión de 장비?
Elequipo ha desarrol슬롯do un portafolio de información que exp슬롯in el programa de mi hijo ó hija(Ej. videos, tapes, señas usadas en casa ó escue슬롯, p슬롯n de ejemplos de participación en 슬롯 c슬롯se, minutos de reunión 등) que se les pueda dar a un nuevo