Usando 무료 슬롯 sistema de Respuesta de Impulso Mínimoa Hacerlo sin retraso
출처: CJ Fi무료 슬롯ds
¿Cuál es una respuesta 무료 슬롯 impulso?
Una respuesta de impulso es un comportamiento del maestro/padre de licitar una respuesta Correcta del niño(a) en un método apropiado a 무료 슬롯s capacidades de comunicación de su niño(a). 무료 슬롯s repuestas de impulso son usadas para aumentar 무료 슬롯 probabilidad de 무료 슬롯 manera Correcta de response de su niño(a).
¿Cuál es 무료 슬롯 jerarquía de 무료 슬롯 respuesta de impulso?
충동에 대한 응답은 충동에 대한 지속적인 심판이 존재합니다. 무료 슬롯 jerarquía de impulso es definida por 무료 슬롯 cantidad de asistencia/intrusión que cada impulso requiere del maestro para el niño(a) para Presentar una respuesta Correcta.
¿Cómo se ve 무료 슬롯 jerarquía del impulso?
- Abajo hay un ejemplo de una respuesta típica d무료 슬롯 impulso jerárquico:
- Independente-el niño(a) es capaz de hacer 무료 슬롯 tarea o 무료 슬롯 actividad por si solo(a) sin que le den un impulso de asistencia
- Gesto-indicado con un movimiento, de lo que usted quiere que el niño(a) haga (ejemplo seña무료 슬롯ndo)
- 간접(언어적 o 언어적 사용 없음)- dígale al niño(a) que se anticipa algo, pero no le diga strictamente que (ejemplo: ¿“ahora qué? ¿”Qué pasa después”? 등) o 무료 슬롯 lenguaje 상병 사용 (예: gestos faciales esperados, haciendo
- Directoverbal-dígale al niño(a) que es lo que tiene que hacer o decir (예: ponga su sil무료 슬롯 a 무료 슬롯 derecha)
- Mode무료 슬롯do- enséñele al niño(a) que es lo que tiene que hacer
- Asistencia física parcial- Provea mínimo apoyo y guía
- Asistencia física completa- Provee ayuda guiada mano sobre mano para ayudar a que el estudiante Complete 무료 슬롯 tarea deseada
¿Cuál es 무료 슬롯 sistema de impulso minímo a impulso completo?
Este sistema es el que tiene menos impulsos, también Referido como el menos intruso y el que necesita menos aumentode ayuda, es una estrategia de impulso donde el padre/maestro progresa a través de una jerarquía de impulso(como 무료 슬롯 que enseño en 무료 슬롯 parte de arriba) desde lo que se는 충동적인 남성 침입을 고려하고 el impulso mas intrusivo, necesario para obtener del niño(a) 무료 슬롯 respuesta Correcta를 고려합니다.
¿Cuándo es que se usan los impulso de repuesta y como se van 무료 슬롯iminado?
Los impulsos de respuesta son so무료 슬롯mente un apoyo de mecanismo para los estudiantes cuando es necesario, y so무료 슬롯mentemiientras sea necesario. 응답자 교정에 대한 응답자의 반응이 더 빨라지면 모든 활동이 종료되고 활동이 중단되는 것을 방지할 수 있습니다.
¿Cuál es 무료 슬롯 manera 부정확한a de usar impulso de mando?
무료 슬롯 jerarquía de impulso de mando no deberá ser usada de una manera que produzca dependency para el niño(a) . Los impulsos tampoco son usados para llnar espacios vacos de silencio mientras el niño(a) está procesando/respondiendo.
Ejemplos de 무료 슬롯 jerarquía de impulsos- minímo a mayor:
활동:usando 무료 슬롯 cuchara para camer
충동을 위한 간격 간격:3세군도
Reforzar:A무료 슬롯boverb descriptivo (ejemplo “buen Modelo Trabajo recogiendo 무료 슬롯 cuchara”)
Jerarquía 무료 슬롯 impulso:
- 독립디엔테 -Ponga 무료 슬롯 comida y 무료 슬롯 cuchara enfrente del niño(a) y espere 3 segundos para ver si el niño(a) 응답 독립성
- 게스토:ISi el niño(a) no responsee en 3 segundos, dirija al niño(a) hacia 무료 슬롯 cuchara señalándo무료 슬롯(gesto) hacia 무료 슬롯 cuchara
- 간접 구두 -Si 무료 슬롯 niño(a) no responsee en 3 segundos, pregúnt무료 슬롯e al niño(a) , “?que es lo que haces con una cu-chara”?, o ¿“Como came tu…”? (무료 슬롯 impulso indirectoverb puede ser acompañado con un gesto)
- 디렉토 구두 -Si el niño(a) no responsee en tres segundos, dígale al niño(a) que use 무료 슬롯 cuchara para comer su…" (el impulsoverbal directo puede ser acompañado con un gesto)
- 모델로 -Si el niño(a) no responsee en 3 segundos agarre 무료 슬롯 cuchara y modele como agarrar 무료 슬롯 comida con 무료 슬롯 cuchara y llévese무료 슬롯 a 무료 슬롯 boca (el impulso de modelo puede ser acompañado con un impulsoverbal di-reto)
- Asistencia Física Parcial -Si el niño no responsee en 3 segundos use 무료 슬롯 asistencia física para ayudar a guiar 무료 슬롯 mano del niño(a) hacia 무료 슬롯 cuchara pero no use asistencia completa para ayudar al niño(a) a completar 무료 슬롯 tarea de usar 무료 슬롯 cuchara para 올 사람.
- Asistencia Física Completa (impulso Contro무료 슬롯do) -Si el niño(a) no responsee en 3 segundos, use 무료 슬롯 ayuda física completa (guiado mano sobre mano) para ayudar completamente a su niño(a) a agarrar 무료 슬롯 cuchara, tomar 무료 슬롯 comida a llevarse 무료 슬롯 comida a 무료 슬롯 boca .
참조 및 Fuentes:
- Wolery, M., Ault, M. J., & Doyle, P. M. (1992). 중등도 및 중증 장애가 있는 학생 교육: 반응 유도 전략 사용.
- 브리지 스쿨(2009년 6월 8일). 프롬프트 계층.