크레이지 슬롯 Supporting gay boys in school and beyond
린다 위스트
모든 사람은 자신이 누구인지 인정받기를 원합니다. 불행하게도 우리는 일부 정체성 그룹을 다른 정체성 그룹보다 특권화하는 사회에 살고 있습니다.
게이 크레이지 슬롯들은 차별과 괴롭힘을 불균형적으로 경험하는 것으로 나타났습니다. 이 게시물은 주로 K-12 환경에 초점을 맞추고 있지만 일부 경험은 대학과도 관련이 있다고 가정하는 것이 합리적입니다.
게이 크레이지 슬롯이 이동하는 집단, 특히 학교나 사회 전반과 같이 더 넓은 집단은 이성애 규범적인 경향이 있습니다. 즉, 크레이지 슬롯은 남성적이며 소녀에게 매력을 느낀다는 가정이 특징입니다. 이는 게이 크레이지 슬롯의 자기 수용, 사회적 지위, 안전감을 감소시켜 해를 끼칠 수 있으며, 이는 결국 학업 참여와 성과에 부정적인 영향을 미치고 자기 파괴적인 행동으로 이어질 수 있습니다.
그러나 최근 일부 연구에서는 게이 크레이지 슬롯들이 전체적으로 다른 정체성 그룹보다 학업 성취도와 교육 성취도가 더 높은 것으로 나타났습니다. 한 가지 추측은 남성 고정관념에 대한 순응이 부족하여 일부 게이 크레이지 슬롯들이 크레이지 슬롯과 남성이 학교 교육을 거부해야 한다는 개념에 더욱 저항하게 한다는 것입니다. 이는 크레이지 슬롯이 소녀보다 학교에서 낮은 성적을 받고 대학에 진학할 가능성이 낮다는 사실로 입증됩니다.
일부 학문 과목의 환경은 다른 과목보다 게이 크레이지 슬롯에게 더 환영받습니다. 예를 들어, 고등학생들은 STEM(과학, 기술, 공학, 수학) 분야보다 역사/사회학 및 영어/언어 과목을 더 환영한다고 평가합니다. 단, STEM 내의 특정 분야는 다를 수 있습니다.
교차성의 개념은 또한 게이 크레이지 슬롯이라는 광범위한 정체성 그룹 내에서 고려되어야 합니다. 예를 들어, 인종은 성욕과 어떻게 교차합니까?
우리는 학교 안팎에서 게이 크레이지 슬롯들을 지원하기 위해 학계, 가족, 사회 및 기타 커뮤니티 전반에 걸쳐 협력할 수 있습니다. 어떤 그룹에 대한 지원은 다른 사람들의 눈에 띄기 쉽고 모든 사람이 안전하고 소속감을 느끼게 만드는 경향이 있습니다.
게이와 포용적인 언어에 대한 정보를 학교 커리큘럼과 학교 안팎의 다양한 유형의 토론에 통합하고 청크레이지 슬롯을 환경 전반에 걸쳐 다양한 사람들에게 의도적으로 노출함으로써 포용과 수용을 더욱 알릴 수 있습니다. 이러한 노력이 보내는 메시지는 청크레이지 슬롯이 성인과 더 공개적으로 대화하도록 장려할 수 있으며, 이는 잠재적인 우려 사항을 해결하는 중요한 출발점이 됩니다.
모든 청크레이지 슬롯은 사회의 다양한 계층으로부터 지원이 필요합니다. 이 게시물은 모든 사람이 더 수용적인 세상을 만들기 위한 노력에 게이 크레이지 슬롯도 포함시키자는 요청입니다.
저자 소개
린다 위스트, Ph.D. 크레이지 슬롯 대학교 리노 캠퍼스의 교육학 교수이자 교육학부 학과장입니다.