다양성, 형평성 및 포용성은 3월 28일 네바다 슬롯교에서 열린 Reno의 첫 번째 고등 교육에서의 다양성 및 형평성 탐구 컨퍼런스에서 논의된 주요 주제였습니다. Lynda Walsh 부교수와 그녀의 학생들이 진행한 주요 강의 중 하나는 학생들이 슬롯에서 배울 수 있는 다양한 의사소통 전술을 보여주었습니다.
"내 토론은 글로벌 슬롯 전통에 대해 가르치는 영어 코스에 관한 것이었습니다." Walsh가 말했습니다. "우리는 오랫동안 특정 방식으로 일을 하는 데 익숙해졌으며 그것이 올바른 방식이라고 가정합니다. 이 수업은 그러한 생각을 방해합니다. 우리의 논증이 유일한 방법은 아니며 다른 방법도 있습니다."
"비전통적 슬롯 전통 교육" 강의에서는 문화적으로 포용적인 커리큘럼의 영어 수업 전제에 대한 개요를 제공했습니다. Walsh가 가르치는 다양한 슬롯 스타일에는 고전 아랍어, 말리, 아즈텍, 중국어 및 서양이 포함됩니다.
"슬롯은 공동체를 형성하기 위해 단어를 사용하는 것입니다"라고 Walsh는 말했습니다. "다른 커뮤니티와 그들의 슬롯 스타일을 이해함으로써 우리는 다른 사람들의 의사소통 방식을 존중하는 데 진전을 이룹니다."
Walsh의 발표에 이어 그녀의 학생 세 명이 다양한 논쟁 스타일에 대해 짧은 시연을 했습니다. 슬롯교 학부생인 에이미 라이스(Amy Rice)는 시각 자료와 픽토그램을 활용한 아즈텍(Aztec)을 발표했습니다.
"매우 귀중하고 필수적인 기술을 가르쳐준 매우 흥미로운 수업이었습니다." McIver가 말했습니다.
수업에서 McIver는 화해와 타협을 강조하는 Rogerian 슬롯 스타일을 배웠습니다. McIver는 슬롯에서 이기려고 하기보다는 Rogerian의 친구 및 가족과의 의사소통을 통해 중간 지점을 찾고 양측 모두를 만족시켰습니다.
"다른 사람들이 말하는 방식을 해석하고 다른 관점을 보는 데 도움이 되었습니다." McIver가 말했습니다.
수업 전반에 걸쳐 학생들은 고정관념과 패러디를 피하고 포괄적인 주장을 하도록 노력하도록 훈련받습니다.
"슬롯은 초점을 맞춘 다양성 계획을 갖고 있으며 보다 다양한 학생 그룹을 개발하고 있습니다"라고 Walsh는 말했습니다. "이 수업과 다양성 회의는 학생들에게 배제가 아닌 포함을 가르침으로써 이러한 노력을 도왔습니다."
고등 교육의 다양성과 형평성 탐구 회의에서는 슬롯에서 다양성을 논의하기 위한 하루 분량의 연설, 강의, 패널 토론 및 연습이 진행되었습니다. 정상회담의 주요 주제는 커리큘럼 중심의 포용성, 기회 평등, 다양성이었습니다.
