Teruni Lamberg, 크레이지 슬롯 대학교, Reno Education College of Elementary Mathematics Education 부교수는 현재와 미래 교육자들이보다 효과적으로 가르 칠 수 있도록 준비에 대한 열정을 가지고 있습니다. 크레이지 슬롯에서 수학 및 과학 교육 및 학생 성취를 향상시키기위한 공동 주 전역의 수학 이니셔티브 인 크레이지 슬롯 수학 프로젝트의 프로그램 책임자이자 교장 수사관으로서 그녀의 열정은 그녀를 다른 관심 분야 인 리더십으로 이끌었습니다.

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그녀의 최근 저서에서 Rowman & Littlefield가 출판 한 그녀의 저서에서 "생산적인 회의를 수행하는 방법 : 혁신에 대한 아이디어를 생성하고 전달하는 방법"및 "성공적으로 리드하는 리더 : 혁신을 달성하기위한 조직에 대한 지침"Lamberg는 리더가 리더십 기술을 개발하고 의사 소통의 형태를 의도적이고 창의적으로 개발하는 방법에 중점을 둡니다. 크레이지 슬롯 수학 프로젝트를 사례 연구로 사용하여 두 책은 성공적인 리더의 이야기와 K-12 분야의 목소리를 살펴 봅니다.

2014 년에 설립 된 Nevada Mathematics Project는 학교의 수학 교육을 개선하기위한 연구를 연결하기위한 주 전체의 협력 노력을 포함하는 몇 안되는 연구 중 하나입니다. 전문성 개발은 연구를 사용하여 전달되었으며 크레이지 슬롯의 분야와 미래 작업에 알리기위한 연구를 생성했습니다.

생산적인 회의 수행 : 혁신을위한 아이디어를 생성하고 의사 소통하는 방법

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지난 5 년 동안, 프로젝트의 I과 II 단계에서 500 명 이상의 크레이지 슬롯 K-12 교사들이 지원을 제공하여 약 12,000 명의 크레이지 슬롯 학생들에게 영향을 미쳤습니다. 프로젝트의 성공의 핵심은 수학 교육에서 다른 교사와 그들의 학군을 지원하는 교사 지도자의 발전이었습니다.

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연구팀은 현재 제도적 맥락/정책, STEM 통합, 교사의 교과 과정 사용, 형성 평가 및 수학 학습을 지원하는 방법에 관한 일련의 논문을 개발하고 있습니다.

크레이지 슬롯 수학 프로젝트는 이제 크레이지 슬롯 주지사 사무실과 크레이지 슬롯 주 교육위원회의 지원으로 제도적 이니셔티브로 공식화되었습니다.

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