지리학과 학생 Lea Gifford는 대학 건물과 크레이지 슬롯의 접근성 기능에 대해 자세히 알아보기 위해 2021년 가을에 네바다 학부 연구상을 받았습니다. 그녀는 Drs.의 멘토링 아래 일했습니다.지리학과이과대학 내 –맥케이 지구 과학 및 공학 학교. Gifford는 학생들이 접근 가능하다고 생각하거나 크레이지 슬롯 문제가 있다고 생각하는 건물 및 건물 특징에 대한 질문에 초점을 맞춘 설문조사를 개발했습니다.
전반적으로 조사에 따르면 1990년 미국 장애인법(ADA) 이후에 건설된 건물은 접근이 더 쉽고 조명이 밝은 대형 엘리베이터, 자동으로 열리는 문, 넓고 깨끗한 복도, ADA 이전에 지어진 크레이지 슬롯 건물보다 쉽게 찾고 접근할 수 있는 화장실이 있습니다.
Gifford는 동료 검토를 위해 발견한 내용이 포함된 전체 원고를 네바다 주립 학부 연구 저널(NSURJ)에 제출했으며 결과를 기다리고 있습니다.
그동안 Gifford는 Joel Scheingross 박사와 함께 일했습니다.지구과학 다양성, 형평성 및 포용위원회Wolf Pack 크레이지 슬롯 전체를 모두가 더 환영받고 접근 가능한 장소로 만들기 위해 교수진, 교직원 및 학생이 구현할 수 있는 다음과 같은 유용한 팁 목록을 개발하기 위한 회의입니다.
크레이지 슬롯 건물의 접근성을 높이기 위한 팁:
- 복도(건물 및 개별 교실 모두)가 넓고 어수선한 것이 없는지 확인하십시오. 항목이 영구적인 경우 상황을 개선할 수 있는 방법을 찾아보세요.
- 가능하다면 사무실과 교실에 크레이지 슬롯 가능한 의자와 테이블을 제공하십시오. 일부 강의실과 연구실에는 모든 개인이 크레이지 슬롯할 수 없는 의자나 높은 테이블이 마련되어 있습니다.
- 거동이 불편한 학생에게 Zoom 강의/실험실 참석 옵션 제공에 관심이 있으시면 장애 자원 센터에 문의하세요. 학생의 가정 환경은 가능한 한 편안하게 설정되어 있을 것입니다.
- 건물 및 강의 계획서에 크레이지 슬롯 가능한 경로에 대한 적절한 표지판과 설명을 제공하십시오. 크레이지 슬롯 가능한 경로에 대한 표지판은 작고 찾기 어려울 수 있으며, 크레이지 슬롯 가능한 경로를 찾기 위해 여러 경로를 탐색해야 하므로 이동 장애가 있는 개인에게 추가적인 부담을 줍니다.
- 교직원 및 조교의 경우, 학생에게 어떤 종류의 편의가 필요한 경우 언제든지 대화를 나눌 수 있으며 기꺼이 도와드릴 수 있다는 점을 분명히 하십시오. 이는 개인이 환영받고 포용된다는 느낌을 받는 데 큰 도움이 될 수 있습니다.
"이러한 조치는 지구 과학 및 공학에 장애가 있는 학생들을 포함시키는 데 큰 도움이 될 수 있습니다"라고 Gifford는 말했습니다. "Mackay School 외에도 누구든지 자신의 부서와 건물 내에서 이러한 팁을 적용하여 우리 크레이지 슬롯를 더욱 환영받고 사회적으로 공평한 공간으로 만들 수 있습니다."
