피망 슬롯은 특별한 도움이 필요한 청소년의 건강한 식습관을 장려하기 위한 혁신적인 전략을 공개했습니다.MaryAnn Demchak, Ph.D., BCBA-D., 네바다 대학교 리노 특수피망 슬롯 교수 및 a루나파밍턴에 있는 메인 대학교 특수 피망 슬롯 조교수인 Brianna Grumstrup 박사는 지적 장애가 있는 고등학생에게 영양 피망 슬롯을 제공하기 위해 원격으로 전달되는 최소 프롬프트 시스템(SLP)을 활용하는 연구를 수행했습니다. .
“전염병으로 인해 원격으로 피망 슬롯를 수행해야 할 필요성이 생겼지만, 지적 장애가 있는 학생들을 원격으로 가르치는 성공은 현장에 광범위한 영향을 미칩니다.”라고 Demchak은 말했습니다.
건강한 식단을 유지하는 데 있어 지적 장애 및 다중 장애가 있는 청소년이 직면한 어려움을 인식한 피망 슬롯은 SLP 방법을 사용하여 온라인 교육을 통해 영양 교육을 가르쳤습니다. 이 연구에는 지적 장애가 있는 고등학생 4명이 참여했으며, 4가지 음식 항목이 포함된 디지털 슬라이드를 제시했을 때 누락된 음식 그룹을 식별하는 능력에 중점을 두었습니다.
"학생들이 180가지 독특한 식사 조합에 대한 숙달을 성공적으로 입증하고 이 기술에 대한 숙련도를 입증했으며 지적 장애가 있는 학생을 위한 영양 피망 슬롯이라는 연구 문헌의 격차를 해소하는 데 도움을 준 것은 주목할 만합니다."라고 Demchak이 말했습니다.
Demchak과 Grumstrup은 피망 슬롯의 중요성을 강조하면서 SLP와 같이 잘 정립되고 피망 슬롯 지원을 받는 방식이 원격 설정에서 성공적으로 구현될 수 있음을 강조했습니다. 학생과 담임 교사 모두 이러한 개입이 수용 가능했을 뿐만 아니라 멀리서도 효과적이고 간단하게 실행할 수 있다고 보고했습니다.
"담임 교사는 피망 슬롯 결과에 매우 만족하여 고등학교에서 포괄적인 식품 및 영양 과정을 개설했습니다. 이 과정에서는 모든 학생들이 함께 균형 잡힌 식사를 선택하고 준비하는 방법을 배울 수 있었습니다."라고 Grumstrup은 말했습니다.
청소년기는 독립적인 생활을 위한 적응적 행동 기술을 개발하는 데 중요한 시기라는 점을 고려하여, 연구에서는 지적 장애가 있는 학생들을 위한 프로그램에 기능적 기술을 통합하는 것이 중요하다고 강조했습니다. 이러한 기술은 학교를 넘어 영양 피망 슬롯과 관련된 지식과 행동을 포괄하여 더 넓은 범위의 기능적 능력에 기여합니다.
이 피망 슬롯에 대한 지원은 다음에서 수여하는 지적 장애 박사 피망 슬롯에 대한 Mary Demchak 기념상에서 나왔습니다.피망 슬롯 및 인간 개발 대학리노 네바다 대학에서.
"저는 새로운 박사 과정 학생으로서 다양한 피망 슬롯 프로젝트에서 MaryAnn 및 동료들과 협력하면서 매우 좋은 추억을 갖고 있습니다."라고 Grumstrup은 말했습니다. "우리는 종종 MaryAnn의 어머니 Mary도 살았던 집에서 일하곤 했습니다. Mary를 알고 우리 프로젝트에 관해 그녀와 이야기를 나누는 것(그녀는 자주 우리가 무엇을 하고 있는지, 다음은 무엇인지 물었습니다), 커피와 간식을 먹으면서 배우는 것이 제가 가장 좋아하는 부분 중 하나였습니다.
Grumstrup이 그녀를 받았습니다피망 슬롯학 박사 학위: 특수 피망 슬롯 및 장애 연구2021년 리노 네바다 대학교 출신이며 Demchak과 함께 장애인에 초점을 맞춘 여러 피망 슬롯를 진행했습니다.
"독립적인 피망 슬롯자가 되기 위한 여정을 계속하는 박사 과정 대학원생들을 계속해서 멘토링하고 지원하게 되어 기쁩니다."라고 Demchak은 말했습니다. “멘토링은 박사과정 학생이 졸업한 후에도 계속되며 멘티와 멘토 모두에게 상호 이익이 될 수 있다고 생각합니다.”
이 연구는 영양 피망 슬롯이 지적 장애가 있는 학생들에게 원격으로 효과적으로 전달될 수 있으며 이 특정 집단의 건강한 습관과 웰빙을 촉진할 수 있는 유망한 방법을 제공할 수 있음을 나타내는 귀중한 통찰력을 제공합니다.
