무료 슬롯

작성자: MaryAnn Demchak

성공적인 통합을 위해서는 학생의 일반 무료 슬롯 수업 배치 초기에 체계적인 계획이 이루어져야 합니다. 다음 단계는 해당 계획 프로세스에 구조를 제공할 수 있습니다.

1. IEP에서 무료 슬롯의 학습 요구/목표를 식별합니다.
2. 무료 슬롯의 장점/제한점(예: 물리적 배치, 교사 스타일 등)을 검토합니다.
3. 무료 슬롯/활동을 확인하세요.
4. 교실 활동을 통해 학생들의 요구에 맞는 매트릭스 메싱을 개발하세요. 즉, 왼쪽에는 학생의 IEP 목표가 세로로 나열되고 일반 무료 슬롯 수업 일정은 매트릭스 상단에 가로로 나열되어 매트릭스가 개발됩니다.
5. 무료 슬롯 달성하는 데 필요한 지원을 식별하십시오. 예를 들어, 팀은 일정과 활동을 검토하여 자료, 환경 또는 지침에 조정이 필요한지 결정할 수 있습니다.
6. 특수교육 교사와 무료 슬롯 간의 의사소통 시스템을 개발하십시오. 무료 슬롯는 질문이 있을 것이며 이에 대해 발언하도록 권장되어야 합니다.

특수 교육 교사는 무료 슬롯에게 지속적인 지원을 제공해야 합니다. 특수교육 교사는 계속해서 일반교육 교사와 협력하고 학생과 직접적으로 관계를 맺어야 합니다.

이 프로세스를 구현하면 장애 무료 슬롯과 비장애 무료 슬롯 모두에게 통합의 혜택이 실현될 가능성이 높아집니다.