WebCampus를 사용하면 피망 슬롯이 중앙 온라인 위치에서 작업을 쉽게 제출할 수 있으며 강사가 제출물을 관리하고 피드백 및 성적을 쉽게 제공 할 수 있습니다. 클래스에서 하드 카피 제출을 위해 원래 설계된 대부분의 과제는 언제든지 온라인 제출으로 쉽게 번역 될 수 있습니다.

명확한 할당 프롬프트 작성

과제 설명을 구성 할 때 피망 슬롯에게 피망 슬롯이 무엇을할지, 왜 할 것인지, 그리고 자신의 작업을 평가하는 방법에 대한 전체 그림을 제공 할 수있는 충분한 세부 사항을 제공하십시오. 프롬프트에서 예상하고 답변 할 수있는 학생의 질문이 많을수록 나중에 이메일을 통해 답변해야합니다.

Mary-Ann Winkelmes (2013)는 혼란을 피하고 투명성을 촉진하기 위해 과제에 대한 명확하고 명백한 문구를 권장합니다.  온라인 제출을 위해 과제를 준비 할 때 다음을 고려하십시오.

• 목적: 피망 슬롯에게 과제를 완료함으로써 얻을 수있는 지식이나 기술과 그 지식이나 기술이 피망 슬롯에게 어떻게 가치가 있는지 전달하십시오. 과제가 코스 학습 결과를 어떻게 지원하는지 명시 적으로 만들 수 있습니다.
• 작업: 피망 슬롯이 과제를 완료하기 위해 취해야 할 단계를 전달합니다.
• 기준: 과제가 마감되기 전에 피망 슬롯과 함께 작업을 평가하는 데 사용할 루 브릭 또는 점검 목록을 공유하십시오.

피망 슬롯에게 과제 기대치를 전달

WebCampus 과제를 설계 한 후에는 피망 슬롯에게 기대치를 명확하게 전달하고 싶습니다. 과제 설명에 과제 세부 정보를 게시하는 것이 좋습니다. 피망 슬롯은 나중에 과제를 제출할 같은 장소에서 과제 요구 사항을 검토 할 수 있습니다.

과제에 대해 명확하고 투명한 다음 추가 방법 중 하나 또는 몇 가지를 고려할 수 있습니다.

과제와 그 목적을 소개합니다.이것은 WebCampus Weekly Module에 게시 된 사전 녹음 된 비디오 또는 WebCampus 발표 (또는 세 가지 방법 모두)로 클래스에서 발생할 수 있습니다. 이것을 피망 슬롯에게 과제에 대해 이야기 한 첫날이라고 생각하십시오.

이전 학생 샘플 작업을 통해 피망 슬롯을 걷는 학생: 현재 피망 슬롯에게 효과가 있었던 것을 보여주고, 이전 학기에서 성적을 얻지 못한 것을 보여주십시오. 물론 이전 학생의 허가를 받고 현재 학생과 공유하기 전에 식별 정보를 제거하십시오.

스캐 폴드 활동 계획 :주요 프로젝트가 완료되면 피망 슬롯이 프로젝트를 완료 할 수있는 단계를 통해 노력할 수 있도록 도와주세요. 브레인 스토밍 활동, 논문의 작은 부분 초안, 더 큰 프로젝트에 공급되는 미니 연구 보고서 등 : 이들 중 하나라도 피망 슬롯이 더 많은 참여를 유지하고 더 큰 프로젝트를 덜 어려워 보이게하는 방식으로 더 큰 프로젝트의 조각을 제거하는 데 도움이 될 것입니다..

알림 제공 :피망 슬롯이 미래의 활동을 미리 살펴볼 것을 기대하지 마십시오. 그들이 미리 생각하기를 원한다면, 당신은 그들을 안내하도록 도와야합니다.

추가 리소스 :

Bose, D., Dalrymple, S. 및 Shadle, S.피망 슬롯 성공을위한 새로운 사례 : 원격으로 가르 칠 때 과제 설계에서 투명성 사용.교수 중심.2020 년 5 월 13 일.

학습 및 교육 프로젝트의 투명성 (틸트 하이 에드), 예와 자원보다 투명한 과제를 홍보하려면

Winkelmes, M. (2013). 교육의 투명성 : 교수진은 데이터를 공유하고 피망 슬롯의 학습을 향상시킵니다.자유 교육99,2 (2013 년 봄).