슬롯 커뮤니티 전략

슬롯 커뮤니티는 학생들이 동료의 작업을 평가하고 작업의 질에 대해 서로에게 피드백을 제공하는 학습 전략입니다. WebCampus 슬롯 커뮤니티 도구는 과제 및 토론에 통합되어 슬롯 커뮤니티를 통해 학생이 학습할 수 있도록 합니다.

슬롯 커뮤니티를 포함하는 이유

슬롯 커뮤니티에 대한 연구에 따르면 학생의 인지를 강화하고 비판적 사고와 메타인지를 개발하기 위한 강력한 도구가 될 수 있습니다(Lu & Law, 2012; Moore & Teather, 2013; Toppings, 1998):

• 슬롯 커뮤니티에는 서면 작업 검토, 오해 또는 누락된 지식 식별, 요약, 피드백 제공 등 인지적으로 까다로운 활동이 포함되며, 이 모든 활동은 지식을 통합하고 이해를 심화하는 데 도움이 됩니다.
• 슬롯 커뮤니티는 강사로부터 수동적으로 피드백을 받는 것이 아니라 학생들을 피드백 프로세스에 참여시켜 적극적인 학습을 장려합니다. 슬롯 커뮤니티 과정은 학생들이 지식을 이해하고 적용할 수 있는 기회를 제공합니다.
• 슬롯 커뮤니티는 협업 기술을 구축합니다. 슬롯 커뮤니티를 통해 학생들은 의사소통과 협상, 비판을 주고받는 방법, 자신의 입장을 정당화하는 방법, 외교적으로 제안을 거부하는 방법을 연습할 수 있는 기회를 얻습니다.
• 슬롯 커뮤니티는 학습의 정서적 영역에서 학생들에게 도움이 됩니다. 피드백, 특히 긍정적인 피드백을 주고받는 것은 다른 사람에 대한 동기 부여, 자신감, 공감을 촉진할 수 있습니다.
• 슬롯 커뮤니티는 자기 평가 및 메타인지와 결합될 수 있습니다. 슬롯 커뮤니티와 함께 학생들은 자신의 개발 기술을 자기 성찰하고 평가하도록 초대받을 수 있습니다.

슬롯 커뮤니티 구현에 대한 팁

다음은 슬롯 커뮤니티를 통한 효과적인 교육을 위한 몇 가지 일반적인 지침입니다.

• 슬롯 커뮤니티를 학습 목표에 맞추세요.수용 가능한 작업에 대한 명확한 목표, 합리적, 기대 및 기준을 전달합니다. 학생들은 슬롯 커뮤니티 평가를 통해 무엇을 얻을 수 있는지, 왜 수행하는지, 이를 통해 어떻게 혜택을 받을 수 있는지, 무엇을 기대하는지 명확하게 설명해야 합니다.
• 루브릭 및/또는 지침을 사용하여 슬롯 커뮤니티 기준을 개발하고 명확하게 합니다.슬롯 커뮤니티 가능한 경우 "이해관계자"이고 루브릭 생성 과정에 포함될 때 더 많은 동기를 부여받게 됩니다. 또한 체크리스트를 사용하여 학생들이 과제와 과제 완료 일정을 알 수 있도록 도울 수도 있습니다.
• 슬롯 커뮤니티 교육과 예시를 제공합니다.학생들은 슬롯 커뮤니티 평가에 대한 자신감을 얻고 더 유능해지기 위해서는 연습이 필요합니다. 검토하고 피드백을 제공하는 행위를 모델링하고 샘플 과제 과정을 안내합니다.
• 슬롯 커뮤니티 과정에 적절한 시간과 간격을 허용하십시오.슬롯 커뮤니티 과정을 관찰하고 모니터링합니다. 필요에 따라 코칭.
• 슬롯 커뮤니티는 다양한 맥락과 분야에서 구현될 수 있습니다.(예: 학생 프레젠테이션, 프로젝트, 에세이 또는 보고서, 시각적 제품 등) 다양한 분야의 슬롯 커뮤니티 평가 예시는 McGill University를 참조하세요.슬롯 커뮤니티 할당의 예.

참고자료

루, J. & 로, N. (2012).온라인 슬롯 커뮤니티 평가: 인지 및 정서적 피드백의 효과. 교육 과학. 40(2), 257-275.

무어, C. & 테더, S. (2013).슬롯 커뮤니티에 학생 참여: 학습으로서의 피드백. 안에설계, 개발, 슬롯 커뮤니티: 학습 환경의 핵심입니다.제22차 연례 교육 학습 포럼 간행물, 2013년 2월 7~8일. 슬롯 커뮤니티: 머독 대학교.

토핑, K. (1998).대학 학생 간 슬롯 커뮤니티 평가. 교육 연구 슬롯 커뮤니티, 68(3), 249-276.