측정 1 : P-12 학습 및 개발에 대한 영향

네바다 대학교, 리노 교사 크레이지 슬롯 프로그램의 영향

Washoe County 학군의 데이터를 바탕으로 2018-2020 년에 프로그램을 졸업하지 않은 학군의 교사에 비해 2018-2020 년에 프로그램을 졸업 한 교사에 대해 우리가 알고있는 것은 다음과 같습니다.

ELA

UNR 교사를 가진 초등학교 및 중학생은 2018-2020 년 사이에 UNR을 졸업하지 않은 교사가있는 학생들보다 더 높은지도 ELA 중간 백분위 수 점수를 받았습니다.

Math

UNR 교사를 가진 초등학교 및 중학생은 2018-2020 년 사이에 UNR을 졸업하지 않은 교사가있는 학생들보다 더 높은지도 수학 중앙값 백분위 수 점수를 받았습니다.

WCSD는 40 번째 백분위 수의 학생들이 숙련도 수준에 있다고 생각합니다.

비 T-1 ELA

제목이 아닌 교사가 아닌 교사 1 초등학교 교실에서 중앙값 41 백분위 수를 기록한 학생 1

비 T-1 수학

제목이 아닌 교사가 아닌 교사 1 초등 교실의 학생들은 39 백분위 수와 숙련도를 향해 추세를 보였습니다.

인턴의 P-12 학생 학습 및 개발에 미치는 영향

전국적으로 공인 된 교사 크레이지 슬롯 프로그램을 가진 1 단계 연구 기관으로서, 크레이지 슬롯 및 인간 개발 대학은 인턴들이 가르치는 학생들에게 미치는 영향을 문서화해야합니다. 이 문서는 인턴의 효과에 대한 학생들의 목소리와 학생들의 성적에서 파생 된 데이터를 통해 예비 및 사후 및 사후 수업을받는 수업을 제공합니다.

계획에 대한 학생의 목소리 (K-6)
비율 보고서 "항상"또는 "자주" K-6
학생 수. 867
수업 중 작업을 완료 할 시간이 있습니다. 85%
인턴은 우리가 각 수업에 대해 무엇을 배울지 알려줍니다. 92%
내 작업이 어떻게 등급이 지정되는지 이해합니다. 79%
인턴은 수업을 시작하기 전에 모든 것을 준비했습니다. 89%
활동은 수업을 이해하는 데 도움이됩니다. 85%
인턴이 조직되었습니다. 88%
학생들의 지시에 대한 목소리 (K-6)
비율 보고서 "항상"또는 "자주" K-6
학생 수. 867
완료된 숙제 및 등급 테스트는 클래스에서 논의됩니다. 71%
인턴은 수업 중 이해를 확인합니다. 88%
우리는 우리가 이해하는 데 도움이되는 과거 수업을 검토합니다. 77%
인턴의 지시를 이해합니다. 87%
인턴은 학생의 질문에 대답하는 데 시간이 걸립니다. 86%
인턴은 분명히 말하고 씁니다. 92%
전문성에 대한 학생들의 목소리 (K-6)
비율 보고서 "항상"또는 "자주" K-6
학생 수. 867
인턴은 정시에 수업을 시작하고 정시에 수업을 종료합니다. 89%
내 가족은이 수업에 대한 내 성적이 무엇인지 알고 있습니다. 86%
인턴 드레스는 우리 학교의 많은 교사들처럼 드레스를 입 힙니다. 83%
인턴이 나를 성공하도록 도와줍니다. 90%
인턴은 방문객이나 다른 교사들에게 친절합니다. 98%
인턴은 도움이 필요할 때 나에게 개인적인 시간을 만듭니다. 84%
다른 종류의 기술이 우리 학급에서 사용됩니다. 78%
인턴은 내 수업의 모든 학생들을 존중합니다. 94%
내 수업의 학생들은 좋은 행동을합니다. 54%
인턴은 모든 학생들을 공정하게 대우합니다. 92%
내 수업에 참여하는 학생들이 즉시 일하게됩니다. 196997_197002
나는 교실에서 육체적으로 편안합니다. 86%

학생들의 목소리를 통해 P-12 학생들에게 인턴의 영향

인턴의 리드 교사는 P-12 학생들에게 계획, 교실 환경, 크레이지 슬롯 및 전문적인 책임의 네 가지 영역에서 인턴의 성과에 대해 설문 조사를 실시했습니다. 설문 조사 항목은 인턴쉽 평가 루 브릭에서 수집되었습니다.

계획에 대한 학생의 목소리 (7-12)
비율 보고서 "항상"또는 "자주" 7-12
학생 수. 1103
수업 중 작업을 완료 할 시간이 있습니다. 84%
인턴은 우리가 각 수업에 대해 무엇을 배울지 알려줍니다. 89%
내 작업이 어떻게 등급이 지정되는지 이해합니다. 82%
인턴은 수업을 시작하기 전에 모든 것을 준비했습니다. 88%
활동은 수업을 이해하는 데 도움이됩니다. 83%
인턴이 조직되었습니다. 89%
학생의 목소리에 대한 목소리 (7-12)
비율 보고서 "항상"또는 "자주" 7-12
학생 수. 1103
완료된 숙제 및 등급 테스트는 수업에서 논의됩니다. 66%
인턴은 수업 중에 이해를 확인합니다. 86%
우리는 우리가 이해하는 데 도움이되는 과거 수업을 검토합니다. 71%
인턴의 지시를 이해합니다. 85%
인턴은 학생의 질문에 대답하는 데 시간이 걸립니다. 86%
인턴이 말하고 분명히 씁니다. 89%
전문성에 대한 학생의 목소리 (7-12)
비율 보고서 "항상"또는 "자주" 7-12
학생 수. 1103
인턴은 정시에 수업을 시작하고 정시에 수업을 종료합니다. 88%
내 가족은이 수업에 대한 내 성적이 무엇인지 알고 있습니다. 80%
인턴은 우리 학교의 많은 선생님처럼 드레스를드립니다. 85%
인턴이 나를 성공하도록 도와줍니다. 85%
인턴은 방문객이나 다른 교사들에게 친절합니다. 92%
인턴은 도움이 필요할 때 나에게 개인적인 시간을 만듭니다. 81%
다른 종류의 기술이 우리 학급에서 사용됩니다. 56%
인턴은 내 수업의 모든 학생들을 존중합니다. 90%
내 수업에 참여한 학생들은 좋은 행동을합니다. 62%
인턴은 모든 학생들을 공정하게 대합니다. 90%
수업 시간에 학생들이 즉시 일을 시작합니다. 67%
나는 교실에서 육체적으로 편안합니다. 87%

P-12 학생들에게 미치는 영향

수업 평가에는 일반적으로 하나 이상의 목표가 포함되어 있으므로 인턴은 하나의 목표와 학생 학습을 지원하거나 지원하지 않는 채점 데이터를 연마하도록 요청 받았습니다. 이 부분에서 인턴은 하나의 교훈을 선택하고 학생들의 평가 전 및 후 결과를보고했습니다.

학생 영향 (K-6)
평가 K-6
학생 수. 867
사전 및 사후 결과를 바탕으로 학생들의 학습 학습에 긍정적 인 영향을 미쳤다고 생각하십니까? (0%= 아니요 및 100%= 예) 92%
사전 평가의 전체 등급 평균은 얼마입니까? 54%
후 평가의 전체 등급 평균은 얼마입니까? 76%
학생 영향 (7-12)
평가 7-12
학생 수. 1103
예비 및 사후 평가 결과를 바탕으로 학생들의 학습 학습에 긍정적 인 영향을 미쳤다고 생각하십니까? (0%= 아니요 및 100%= 예) 93%
사전 평가의 전체 등급 평균은 얼마입니까? 59%
후 평가의 전체 등급 평균은 얼마입니까? 74%