아래는 사람과 STEM (과학, 기술, 공학 및 수학)을 연구하는 방법입니다.

• 사람과 STEM에 대한 정량적 힘과 미묘한 통찰력을 모두 제공하기 위해 다양한 유형의 정량적, 질적 및 혼합 방법 연구를 수행합니다. 이러한 정보를 제공하도록 설계된 기기, 방법 및 분석을 만듭니다.
  
  
• 시간이 지남에 따라 STEM에 대한 학생의 접근, 성과, 경험, 자발적 참여에 대한 학생의 접근, 성취, 성과, 경험 및 자발적인 참여에 긍정적이고 부정적인 영향을 미치는 주요 요인을 연구합니다. 슬롯 정책 및 구현뿐만 아니라 학교 외부 요인을 조사하십시오.
  
  
• 슬롯 관행, 커리큘럼 및 슬롯 자료를 공부하는 것 외에도 학생 및 STEM과 관련하여 중요한 개인의 역할을 조사합니다 (예 : 동료, 슬롯 전문가, 교사, 학교 관리자, 학교 카운슬러, 교사 슬롯자 등). 또한 미디어 및 기타 정보/이미지 소스의 역할, 다른 지역 사회 및 모든 학생 생활 경험과 관련된 사회적 영향을 고려하십시오.
  
  
• 성별 및 인종/민족성, 사회 계급 및/또는 예외와 같은 사회적 정체성 간의 교차점에 참석합니다. 문화의 역할을 고려하고 국가 내외에서 문화 간 비교를 만듭니다.

어떤 연구와 마찬가지로, 기존 연구의 격차를 식별하고 그러한 격차를 메우고 학생과 줄기에 관한 이론에 기여하는 것이 중요합니다.

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