슬롯

사람과 STEM(과학, 기술, 공학, 수학) 슬롯 제안된 접근 방식은 다음과 같습니다.

• 다양한 유형의 정량적, 정성적, 혼합 방법 슬롯를 수행하여 사람과 STEM에 대한 정량적 힘과 미묘한 통찰력을 모두 제공합니다. 그러한 정보를 제공하도록 설계된 도구, 방법 및 분석을 만듭니다.
  
  
• 시간이 지남에 따라 STEM에 대한 슬롯의 접근, 성향, 성과, 경험 및 자발적 참여에 긍정적 및 부정적 영향을 미치는 핵심 요소를 연구합니다. 학교 안팎의 요인과 교육 정책 및 실행을 검토합니다.
  
  
• 교육 관행, 커리큘럼 및 교육 자료를 슬롯하는 것 외에도 동료, 가족, 교육 전문가(교사, 학교 관리자, 학교 상담사, 교사 교육자, 등) 및 고용주.
  
  
• 성별, 인종/민족, 사회 계층 및/또는 예외슬롯 같은 사회적 정체성 간의 교차점에 주의를 기울이십시오. 문화의 역할을 고려하고 국가 내 및 국가 간 문화 간 비교를 수행하십시오.

모든 연구와 마찬가지로 기존 연구의 격차를 식별하고 이러한 격차를 메우고 슬롯에 관한 이론에 기여하는 것이 중요합니다.

참고: 이 시트는 전체 참조 슬롯와 함께 내용을 변경하지 않고 자유롭게 배포할 수 있습니다.