요약

Easton-Brooks는 국제적으로 문화적으로 반응하는 중요한 연구원으로 인정 받고 있습니다. 그의 연구는 미국과 아프리카, 뉴질랜드, 독일 및 호주와 같은 장소에서 정책을 형성하는 데 도움이되었습니다.

Easton-Brooks의 연구는 슬롯의 형평성에 중점을두고 있으며,보다 다양한 슬롯자 인력 개발을 촉진하는 슬롯 분야에 "민족 매칭"이라는 개념을 도입하는 데 중요한 역할을합니다. 그의 세계적으로 유명한 작품은 "민족 매칭 : 컬러 학생들의 학업 성공"(Rowman & Littlefield) 책이 포함됩니다., 국립 다문화 슬롯 협회 (Name)의 2019 Phillip C. Chinn 올해의 우승자. 그의 고등 슬롯에서의 그의 집단 연구는 2020 년 Neuner Award를 수상하여 AUA (American Association of University Administrators)의 공동 저자 기사 인 The Crises Is Coming에 의해 Professional-Scholarly Publication의 우수상을 수상했습니다.또한 그는 AERA (American Educational Research Association)를 통해 "컬러 교사 핸드북"에 관한 섹션 편집자로 재직했습니다. 그는 또한 도시 슬롯을위한 편집위원회에서 활동하고 있습니다.

그의 리더십과 연구를 통해 Easton-Brooks공동 창립자이자 의장Oregon Educator Equity Advisory Group은 주, 대학 및 학군이 문화적으로 반응하는 슬롯자 인력을 창출하는 데 도움을줍니다. 그는 오레곤 교사 Pathway 프로그램을 지휘하고 Eastern Oregon University에서 문화적으로 반응하는 연습 센터를 공동 지시합니다.Research Education Institutions (CADREI)의 Academic Deans Council of Academic Deans의 집행위원회, Wested 이사회에서학습 및 슬롯 학술 연구 네트워크 (Learn)의 회원 학장, 슬롯 연구의 지속적인 지원을 장려하기 위해 국가 입법자들과 만나는 최고 연구 대학의 학장 그룹. 국제 차원에서 그의 리더십은 국제 도시 슬롯 회의에서 두 번 인정되었습니다.

네바다 대학교에 입학하기 전에 리노, 이스턴 브룩스는 동부 오레곤 대학교 (Eastern Oregon University)의 비즈니스 및 슬롯 대학 학장 인 사우스 다코타 대학교 (University of South Dakota)의 슬롯 대학 학장으로 재직했으며 미네소타 주 햄린 대학교 (Hamline University)의 슬롯 학장으로 재직했습니다. 그는 노스 텍사스 대학교, 코네티컷 대학교 및 시애틀 센트럴 커뮤니티 칼리지에서 다른 리더십 역할을 수행했습니다.

Easton-Brooks는 박사 학위를 받았습니다. 덴버의 콜로라도 대학교에서 슬롯 리더십과 혁신 분야.

연구 하이라이트 :

• Mitchell, S. & Easton-Brooks, D. (2023). Covid-19 동안 흑인 학생들에게 봉사하는 흑인 교수진 : 고등 슬롯의 영향, 경험 및 모범 사례에 대한 반성.JNE의 특별 문제, 흑인 슬롯 문제 : 흑인 슬롯에서 혐오감제 우수성 홍보.
• Young, J. & Easton-Brooks, D. (2022).학교 소속에 대한 색채 교사의 영향 : 개념적 틀. Travis J. Bristol. & Gist, C. D.컬러 및 토착 교사 교사에 대한 연구 핸드북.NY : AERA.
• Gist, C.D., Bristol, T. J., & Easton-Brooks, D. (2021). 보다 민족적으로 다양한 교수법을 구축하는 데 색채 교사와 원주민 교사가 긍정적 인 영향 : 연구, 정책 및 실습 Kappan 특별 보고서의 새로운 방향
• Easton-Brooks, D. (2021). Milner, H. R. & Kofu, L. (eds)의 도시 슬롯에서의 민족 매칭.Urban Education Edition의 핸드북 2Taylor & Francis, NY.
• 189990_190145이론에 대한 이론.
• Easton-Brooks, D., Robinson, D., & Williams, S. M. (2018). 전환 학교 : Goings, R. & Young, J. (eds)에서 다양한 학교 공동체 만들기.교사 대학 기록2018 연감 :모든 학생 성공 법 : 현장에서 중요한 다문화 관점.

국립 다문화 슬롯 협회 (Name) 협회 (Name)의 2019 Philip C. Chinn 올해의 책.

• Easton-Brooks, D. (2019).민족 일치 : 컬러 학생들의 학업 성공.  Lanham, MD : Rowman & Littlefield.

2020 American Association of University Administrators (AAUA)에 의해 전문적인 출판에서 우수성을위한 Neuner Award

• Ginsberg, R., Chval, K., & Easton-Brooks, D. (2019). 위기가 다가오고 있습니다 : 고등 슬롯 리더십이 직면 한 소셜 미디어 과제. 고등 슬롯 관리 저널, (32)2, 49-59.

기술 보고서 ​​:

• Easton-Brooks, D. Garcia, M., Ortiz, M, & Kaashifh (2022).여름 프로그램 : 성공 모델로서의 멘토링. 
• Easton-Brooks, D. & Kaashifh (2022).위험에 처한 학생 개입의 혜택 : 졸업률을 증폭시키는 네바다 솔루션. 
• Easton-Brooks, D. & Collins, M. (2021).STEM Education Learning Lab²: 평생 학습을 향상시킵니다.

슬롯

• Ph.D., 콜로라도 대학교 슬롯 리더십
• M.A., 콜로라도 대학교 유아기 특수 슬롯
• B.A., 사회학, Greenville University, IL