요약

dr. 데일 바잔 (Dale Bazan)은 리노 (Reno) 네바다 대학교 (University of Nevada)의 슬롯 및 인간 개발 대학 | 코디네이터로서 학생 슬롯 인턴쉽을 감독합니다.음악 슬롯 협의회의 게시판,업데이트 : 음악 슬롯 연구 응용,음악 슬롯의 연구 관점및핀란드 음악 슬롯 저널.그는 편집위원회 멤버이자 검토 자였습니다.음악 슬롯에 대한 기여,음악 및 댄스 저널,도시 슬롯및중산층 연구 저널. 그는 색소폰, 기타 및베이스 기타에서 재즈, 록 및 클래식에서 활발한 공연을 해왔으며 북아메리카 전역에서 재즈 밴드, 록 밴드, 윈드 밴드 및 뮤지컬을 연주했습니다..

대학원 연구 전에 Bazan 박사는 캐나다에서 5 년 동안 영어/언어 예술/드라마 교사였으며 11 년 동안 캐나다와 미국의 5-12 악기 음악 교사였습니다. Chugiak High School (2017-18)에서 밴드 슬롯을받는 것 외에도 그는 연기 및 시작 기타 코스를 소개하고 가르쳤다.

슬롯

• Ph.D. 음악 슬롯, Case Western Reserve University, 2007
• M.M. 음악 슬롯, 2004 년 북부 아이오와 대학교
• B.Ed./B.Mus, Manitoba University, 1995

전문 경험

• 2019-2023 : 음악 슬롯 코디네이터-Lafayette의 루이지애나 대학교
• 2018-2019 : 음악 조교수-알래스카 대학 앵커리지
• 2017-2018 : 밴드 교사-Chugiak High School (Chugiak, AK)
• 2013- : 음악 슬롯 조교수- 플로리다 대학교
• 2010-2022 : 켄트 주립 대학의 음악 슬롯 조교수
• 2007-2017 : 음악 슬롯 및 음악 필드 경험의 코디네이터 부교수,네브래스카 대학 - 링컨
• 2005-06 : 음악 기술 강사, Case Western Reserve University
  
• 2001-2003 : 밴드 교사 (9-12 학년)-Ackley (Agwsr) 고등학교 (Ackley, IA)
• 2000-2001 : 밴드 교사 (7-12 학년)-Wapsie Valley Jr./sr. 고등학교 (Fairbank, IA)
• 1997-2000 : 밴드, 언어 예술 및 드라마 교사 (7-9 학년)-T.A. Norris Jr. High (캐나다 AB의 Peace River)
• 1995-1997 : 밴드 및 영어 교사 (5-12 학년)-Central Peace High School (Spirit River, AB, 캐나다)
  

선정 프레젠테이션

• Bauer, W. I., & Bazan, D. E. (2021, May).학습 음악 역사를 지원하고 평가하기 위해 온라인 멀티미디어 타임 라인 만들기에 대한 학생의 인식[연구 논문].
• Bazan, D. E. (2020, 7 월).예술 및 음악 슬롯 리더십 : 반응에서 긍정적이고 창의적으로 변화[정책 논문]. 2020 음악 정책위원회의 비엔날레 국제 세미나 : 문화, 슬롯 및 미디어, 헬싱키, 핀란드.
• Bazan, D.E., & Bayley, J. G. (2016, 7 월).젊은 음악가들의 독립 음악을 육성[종이 프레젠테이션].
• Hellman, D., Bazan, D.E., Yukevich, P., & Fraser, A. (2016, 7 월).미국의 학생 슬롯 정책 및 관행[연구 논문]. 2016 년 스코틀랜드 글래스고의 국제 음악 슬롯 비엔날레 컨퍼런스의 비엔날레 세계 회의.
• Bazan, D. E. (2016, 7 월).내일 교실에서 가르 칠 수 있도록 슬롯자를 준비하는 현장 경험 효과를 고려186221_186379
• Bazan, D. E., & Gilbert, D. (2014, 7 월).대체 학습 모드를 통한 음악가 확대[종이 프레젠테이션].
• Bazan, D. E., & Hellman, D. (2014, 7 월).사회 정의에 대한 음악 교사 슬롯 커리큘럼의 한계 : 음악 교사의 힘을 구축하기위한 정책에 힘을 실어주는 음악 참여[정책 논문] 음악 정책위원회의 17 번째 비엔날레 국제 세미나 : 문화, 슬롯 및 미디어, Natal, Brazil.
• Hellman, D., Wagoner, C., Bazan, D.E., McKoy, C., & Dillon, M. (2014, 7 월).음악 슬롯에서 사회 정의 문제[심포지엄 프레젠테이션].
• Bazan, D. E. (2012, 7 월).내일의 음악 교실에서 젊은 교사들이 가르치도록 준비하기 위해 현장 경험을 활용하는 것[종이 프레젠테이션].

선정 된 간행물

• Bazan, D. E. (프레스). 현대 밴드 프로그램의 학생, 부모 및 강사의 인식.음악 슬롯의 연구 관점, 23.
• Bauer, W. I., & Bazan, D. E. (2022). 학습 음악 역사를 지원하고 평가하기 위해 온라인 멀티미디어 타임 라인을 만드는 대학원생 인식.음악 슬롯 이론, 실습 및 정책의 평가 : 음악 슬롯 평가에 관한 제 8 차 국제 심포지엄에서 선택된 논문(pp. 75-86). Gia Publications.
• Bazan, D. E. (2021). 예술과 음악 슬롯 리더십 : 반응에서 긍정적이고 창의적으로 변화.핀란드 음악 슬롯 저널, 24(2), 72-76.
• Hellman, D., Bazan, D. E., Wagoner, C., & Heuser, F. (2015).  예비 서비스 교사의 사회 정의에 대한 헌신의 측정.음악 슬롯 연구의 발전, (Vol. 6). 정보 연령 게시.
• Burrack, F., Bazan, D.E., Hellman, D, & Payne, P. (2014). 3 개의 중서부 주에서 학교 음악 프로그램에 대한 삭감의 영향.업데이트 : 음악 슬롯 연구 응용, 33(1), 36-41.
• Bazan, D. E. (2011). 중학교 밴드 교사의 학생 지시 슬롯 사용.음악 슬롯 연구 협의회의 게시판, 189, 23-56.
• Bazan, D. E. (2010). 고등학교 밴드 감독의 계획 및 평가 관행.음악 슬롯 연구의 발전, (Vol. 3). 정보 연령 출판.
• Bazan, D. E. (2006). 초등학교 밴드 감독이 학생들이 악기를 선택하도록 준비하는 과정에 대한 조사.음악 슬롯에 대한 연구 비전, 8, 1-19.
• Bazan, D. E. (2006). 어린 시절의 음악적 의미 : Patricia Shehan Campbell이 발표 한 2006 Ohio Music Education Association Research Research Forum의 요약.음악 슬롯에 대한 기여, 33(1), 71-75.
• Bazan, D. E. (2005). 초기 밴드 감독이 사용하는 기기 선택 과정에 대한 조사.음악 슬롯에 대한 기여, 32(1), 9-31.