요약

CCC-SLP, Abbie Olszewski 박사는 크레이지 슬롯 및 인간 개발 대학의 문해력 연구 부교수입니다. Olszewski 박사는 면허가 있고 인증 된 임상 언어 병리학 자로서 25 년 이상의 경험을 쌓아서 미래 크레이지 슬롯자, 일반 및 특수 크레이지 슬롯자 및 초기 어린 시절 특수 크레이지 슬롯자를 포함하여 미래 크레이지 슬롯자를 훈련시키는 데 중점을 두어 그녀의 역할에 광범위한 전문 지식을 제공합니다.

DR. Olszewski의 연구는 세 가지 주요 영역에 걸쳐 있습니다.

또한 Olszewski 박사는 어린 시절 특수 크레이지 슬롯자 및 언어 병리학 학생을위한 학제 ​​간 크레이지 슬롯을 지원하기 위해 특수 크레이지 슬롯 프로그램 (OSEP)의 연방 기금을 확보했습니다.

두 번째, Olszewski 박사는 선구자 수동 개입서 제목을 저술했습니다.트랜스 젠더 여성에게 음성 및 의사 소통 기술을 가르치는 방법, 현장에서 필수 자원이되었습니다.

마지막으로, 그녀는 교수법 향상에 열정을 가지고 있으며 크레이지 슬롯 및 학습 장학금에 적극적으로 참여하고 있습니다.

연구 관심사

• 언어 및 문해력 장애
• 난독증
• 학제 간 크레이지 슬롯 및 실습
• 트랜스 및 비 이진 음성 및 커뮤니케이션
• 크레이지 슬롯 및 학습 장학금

코스 가르침

• Phonetics
• 의사 소통 장애 평가
• 연구 설계
• 크레이지 슬롯 연구
• 고급 크레이지 슬롯 측정
• 학제 간 세미나
• 난독증

선정 된 간행물

(학생들이 밑줄이 든)
Baggett, M., Diamond, L. L., & Olszewski, A. (2023).dysgraphia 및 난독증 지표 : 어린이 작문 분석.학교 및 클리닉의 개입, 1-12.

Stewart, J., Vigil, D., & Olszewski, A. (2022).자폐 스펙트럼 장애가있는 어린이의 제스처 사용 : 범위 검토.의사 소통 장애의 임상 아카이브, 7 (3), 94-104.

Matthews, J., Olszewski, A., & Petereit, J. (2020).트랜스 젠더 인 개인에게 의사 소통 서비스를 제공하는 것에 대한 학생 및 언어 병리학 자의 지식, 훈련 및 태도.미국 언어 병리학 저널, 29 (2), 1-14.

Olszewski, A. (2019).가이드 구강 독서 유창성을 통한 읽기 평가 및 지원.어린 시절의 현대 문제, 24 (3), 31-33.

Olszewski, A., Diamond, L., & Bingham, A. (2018).언어 병리학과 유아기/특수 크레이지 슬롯 대학원 프로그램 간의 협력.의사 소통 과학 장애에서의 크레이지 슬롯 및 학습.

Gillam, S., Olszewski, A., Squires, K., Snyder-Wolf, K., Slocum, T., & Gillam, R. (2018)..언어 장애가있는 어린이의 이야기 생산 개선 : 이야기 중재 프로그램의 초기 단계 효능 연구.학교의 언어, 연설 및 청각 서비스, 49, 197-212.

Pyle, N., Crowther, A., Lignugaris-Kraft, B., Gillam, S., Reutzel, R., Olszewski, A., et al. (2017).이해력에 대한 설명 텍스트 구조 개입의 영향 : 메타 분석.읽기 연구 분기 별, 0 (0), 1-33.

Olszewski, A., Gillam, S., & Panoraska, A. (2016).청소년들에게 언어 및 비언어적 의사 소통 인터뷰 기술 훈련.커뮤니케이션 장애 분기 별, 1-13.

Olszewski, A., & Frank, E. (2016). 언어 언어 병리학 능력 및 대륙 전역의 동료 구축.언어 병리학의 임상 실습 저널, 18 (3), 137-138.

Gillam, S.L., Gillam, R., Fargo, J., Olszewski, A., & Segura, H. (2016).학술 언어의 모니터링 지표 (MISL) : 이야기 담론 기술 측정을위한 진행 상황 모니터링 도구.179899_179934179937_179952

Gillam, S., Olszewski, A., Fargo, J., & Gillam, R. (2014).강의실 기반 이야기 및 어휘 크레이지 슬롯 : 초기 단계, 비 랜덤 화 비교 연구 결과.학교의 언어, 연설 및 청각 서비스, 45, 204-219.

크레이지 슬롯

• Ph.D., 특수 크레이지 슬롯 및 재활의 장애 분야, 언어 병리학을 전문으로하고 언어 및 문해력의 하위 전문 분야, 유타 주립 대학, 2011
• M.A., 1998 년 북부 일리노이 대학교, 언어 병리학
• B.S., 1996 년 북부 일리노이 대학교의 의사 소통 장애