어드바이저 :학생이 선택한 사람, 지지자이며 처분 과정에서 학생에게 직접 조언을 제공합니다.  고문이 학생의 학업 고문을 의미하지는 않습니다.

항소 회의 :학부 무료 슬롯 부사장, 학생 및 학생이 항소에 관한 검토 회의를위한 기회가 제공되는 대학 또는 프로그램의 다른 사람들 간의 회의.

Coehd :Reno, 네바다 대학교의 무료 슬롯 및 인간 개발 대학.

임상 경험 :이 처분 매뉴얼 및 정책의 목적 상 "임상 경험"이라는 용어는 실습, 인턴쉽/학생 무료 슬롯 및 견습생 무료 슬롯을 말합니다.

딘 :이 매뉴얼 및 정책의 목적 상 "Dean"이라는 용어는 무료 슬롯 및 인간 개발 대학의 학장을 가리 킵니다..

해고 통지 :학생에게 학생이 프로그램에서 해고되고 있음을 알리는 학생에게 서면 알림.

처분 추천 양식 :학생이 해결 해야하는 전문적인 행동 또는 성향을 설명하거나 설명하는 문서.

프로그램 :무료 슬롯 및 인간 개발 대학의 무료 슬롯 준비 프로그램.

학생 :이 처분 매뉴얼 및 정책의 목적 상,“학생”이라는 용어는 이후에 학생 교사, 견습생 교사, COEHD 인턴쉽 또는 실습 과정에 등록한 HDFS의 학생, COEHD 인턴쉽 또는 실무 코스에 등록한 다른 대학 프로그램의 학생들이 포함됩니다.

교사 무료 슬롯 후보 전문 행동 및 성향 양식 :프로그램에서 개선해야 할 영역에 대한 학생들에게 피드백을 제공하도록 설계된 처분 추천 양식에 대한 부록으로 사용되는 추천 양식.

네바다 대학교의 무료 슬롯 및 인간 개발 대학, Reno는 예비 교사에게 필수적인 직업적 행동이나 성향을 채택했습니다. 이러한 성향은 면허 요구 사항이있는 무료 슬롯 및 인간 개발 학위 프로그램에있는 학부생에게 적용됩니다.

a. 에 의해학생

1. 프로그램의 모든 학생들은 자신의 프로그램에 적용 할 때 자체 평가를 완료하고 한 학기 동안의 임상 경험에 적용 할 때 정점 포트폴리오의 일환으로 완전한 성향 자체 평가.
2. 학생은 프로그램의 두 지점에서 자체 평가를 완료해야합니다. 자기 평가는 학생 자신의 전문적인 행동과 성향을 반영해야합니다.
3. 학생들은 자체 평가의 각 지표에서 현재 성과 수준에 대해 정직한 반영을 제공해야합니다. Education and Human Development 대학은 프로그램 전반에 걸쳐 전문적인 성장을 기대할 수 있으므로, 입학중인 학생이 학생 핸드북과 무료 슬롯 및 인간 개발 대학에 설명 된 모든 전문 역량 영역에서 임상 경험이 "성취 된"학기 직전에도 드물게 나타납니다..

처분 양식 다운로드*

b. 에 의해교수진회원

1. 프로그램의 모든 학생들은 다양한 간격으로 프로그램 내 교직원에 의해 처분에 대해 평가 될 수 있습니다.
2. 또한, 학생 성향과 관련된 문제 또는 문제가 발생할 때마다 (예 : 인턴쉽 중에 학교에서) 교직원은이 매뉴얼의 나중에 요약 된 프로세스에 따라 개선 계획으로 처분 추천 양식을 작성할 수 있습니다. 처분 추천 양식은 대학 보안 플랫폼에 보관됩니다.
3. 학생 프로그램 중에 교직원은 학생을 평가하고 교사 무료 슬롯 후보 전문 행동 및 성향 양식을 사용하여 각 학생에 대한 성향 평가를 완료 할 수 있습니다. 이러한 평가는 프로그램에서 개선해야 할 영역에서 학생들에게 피드백을 제공하도록 설계되었습니다.

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Pre-K ~ 12 명의 학생 또는 기타 취약한 인구와의 상호 작용과 관련된 임상 경험 구성 요소를 포함하는 COEHD 과정의 경우, 12 명의 학생을 통해 Pre-K 또는 Academic의 학업 진도를 위험에 빠뜨릴 수있는 Pre-K ~ 12 명의 학생 또는 전문적인 행동 또는 행동과 관련된 행동 또는 행동을 포함하는 행동이 포함되어 있습니다. 인턴쉽 사이트에서 즉시 제거하는 학생은 임상 경험 코디네이터의 재량에 따라야합니다.

학생 처분 문제가 발생하면 다음 과정이 따라야합니다.
처분 문제는 성향 자체 평가 및에 정의됩니다.교수진 평가 문서, 포함하지만 이에 국한되지는 않습니다. 이니셔티브, 문제 해결.

a. 경고

교직원은 성향 문제에 대해 학생과 직접 만나야합니다. 교직원은 간단한 보고서 로이 회의를 문서화하여 해당 프로그램 코디네이터 및 부서 의장에게 보내야합니다.

• 참고 : 여러 교수진 이이 학생과 문제가 발생한 경우 부서장은 서면 처분 양식을 추천 할 수 있습니다.

b. 공식적인 처분 과정

1. 학생과의 초기 회의 후 처분 문제가 해결되지 않으면 교직원은 처분 추천 양식을 작성해야합니다. 처분 추천 양식은 최소한 문제에 대한 설명, 문제를 해결하기위한 행동 계획, 날짜 (있는 경우) 학생이 프로그램에서 양호한 상태로 돌아 가기 위해 행동 계획을 완료하거나 수행해야하며, 학생이 행동 계획을 성공적으로 완료하지 않으면 학생의 결과를 포함해야합니다.
2. 교직원은 학생에게 다음의 서면 통지와 함께 처분 추천 양식의 사본을 보내야합니다. (1) 공식적인 처분 절차가 호출되고 있습니다. (2) 주장 된 처분 문제에 대한 설명;
3. 회의에서 학생, 교직원 및 프로그램 코디네이터는 처분 추천 양식에 대해 논의해야합니다. 처분 추천 양식은 그 회의에서 학생, 교직원 및 프로그램 코디네이터가 서명해야합니다.
4. 처분 문제가 회의에서 또는 처분 추천 양식에 명시된 행동 계획을 완료하는 학생에 의해 해결 된 경우, 교수진은 이것을 프로그램 코디네이터 및 부서 의장에게보고해야합니다..
5. 처분 문제가 회의에서 학생과 논의 된 후 처분 추천 양식에 명시된 방식이나 시간에 처분 문제가 해결되지 않은 경우, 교직원은 적절한 부서 의장과 프로그램 코디네이터에게 통지해야하며 처분 문제는 부서 회의의 행동 항목이됩니다. 해당 부서 회의에서 교직원은 처분 문제를 제시하고 그 과정은 부서 교수에게이어야합니다.
   1. 부서 교수의 대다수가 학생을 추천하기위한 부서 교수 투표가 프로그램에 남아있는 경우, 교직원은 학생에게 필요한 다른 조치를 제공하고 Mynevada에 나열된 이메일 주소와 같은 안전한 온라인 플랫폼을 통해 학생에게 서면으로 학생에게 통지해야합니다. 이 옵션은 한 번만 발생할 수 있습니다.
   2. 부서 교수의 대다수가 프로그램에서 학생을 추천하기 위해 투표하는 경우, 부서장은 학장에게 서면으로 즉시 통지해야합니다. 학장이 학생을 기각하라는 요청을 승인하는 경우, 프로그램 코디네이터 또는 부서장은 학생에게 프로그램에서 해고되고 있음을 서면으로 통지해야합니다.("해고 통지").해고 통지에는 해고 조치에 대한 사유, 해당 항소 절차에 대한 정보 및 학생이 항소를 제기 해야하는 기간 (아래 섹션 C에 명시된 기간)이 포함되어야합니다. 학생이 추천을 수락하고 항소 회의에 참여하지 않기로 선택하면 학생은 프로그램에서 해고됩니다.
6. 학생이 해고에 항소하기로 선택한 경우, 학생은 해고 통지 일로부터 대학에 항소를 제출하기 위해 10 일 동안 근무한 일을해야합니다. 그런 다음 대학은 학생의 호소를 학부 무료 슬롯 부사장에게 제출하기 위해 10 일 영업일을 보유해야합니다.

a. 임상 경험에서 즉각적인 제거를위한 근거

다음 과정은 인턴쉽 사이트의 삶, 건강, 복지 또는 K-12 학생의 학업 진도를 위험에 빠뜨리는 전문적인 행동이나 행동을 위해 학생이 즉시 인턴쉽 사이트에서 제거 될 때 따라야합니다.

1. 임상 경험 담당 이사는 임상 경험 사이트에서 학생의 제거를 부서장에게 알리고이 처분 문제는 다음 부서 회의의 행동 항목이되어 학생이 프로그램에서 해고되어야하는지 여부를 결정합니다. 해당 부서 회의에서 임상 경험 담당 이사는 처분 문제를 부서 교수에게 제시해야합니다.
2. 부서 교수의 대다수가 학생을 추천하기 위해 투표하는 경우, 임상 경험의 이사는 학생에게 "불만족스러운"등급을 부여해야합니다 (수업에 적합한 수업에 적합한 것)은 학생이 임상 경험 과정을 재개하고 학생에게 알리지 않도록해야합니다. 이 옵션은 한 번만 발생할 수 있습니다.
3. 부서 교수의 대다수가 프로그램에서 학생을 추천하기 위해 투표하는 경우, 임상 경험 담당 이사는 무료 슬롯 및 인간 개발 대학 (“Dean”)에게 부서 교수의 권고에 대한 서면 통지를 즉시 제공해야합니다. 학장은 제거 근거와 관련된 정보 및 문서를 검토해야합니다.( "해고 통지").248874_249443
4. 학생이 항소 회의를 요청하는 경우 학장은 학부 무료 슬롯 부사장에 학생의 항소를 제출하기 위해 10 일의 근무일이 있어야합니다. 항소는 아래 B에 설명 된 학부 전문 프로그램에 대한 해고 정책에 설명 된 과정에 따라 수행되어야한다.

b.  학생 항소 절차 (이의 제기 컨퍼런스)

1. 학생의 항소 요청
   1. 학생의 항소 요청을 수령 한 지 10 일 이내에, 학부 무료 슬롯 부사장은 학생의 항소를 검토하고 학생에게 항소에 관한 검토 회의 기회에 대한 서면 통지를 제공해야합니다 ( "항소 회의").
2. 항소 컨퍼런스
   1. 항소 회의는 부회장 학부 무료 슬롯에 의해 관리됩니다. 항소 회의는 본질적으로 적대적이지 않은 회의입니다.
   2. 통지를받은 학생이 부통령 학부 무료 슬롯과의 항소 회의에 대한 통지에 나타나지 않으면 학생이 없을 때 항소 회의가 진행됩니다..
   3. 항소 회의는 해고를지지하는 정보, 문서 또는 증인을 제시 할 시간입니다. 항소 회의는 학생이 학생을 대신하여 정보, 문서 또는 증인을 발표 할 수있는 기회를 제공하는 시간입니다.
   4. 이의 제기 회의는 35 일 이내에 발생하지만 해고 통지가 이메일이나 개인 배송으로 학생에게 발송 된 날짜 이후 10 일 이내에 발생합니다. 학생은 학생이 항소 회의가 더 빨리 발생하기를 원하는 경우 10 일 기간을 면제하도록 요청하는 부통령 학부 무료 슬롯에 서면 요청을 할 수 있습니다.
   5. 어드바이저. 처분 과정에서 학생은 원하는 경우 (1) 자신이 선택한 고문의 도움을받을 수 있습니다.
      1. 고문은 지지자 역할을하며 항소 회의 중에 학생에게 직접 조언을 제공합니다.
      2. 고문이 아닌 학생은 학생 자신의 정보를 제시하고, 증인을 소개하고, 질문을하고, 질문에 답변하고, 항소 회의 전체의 모든 절차를 담당 할 책임이 있습니다.
      3. 고문은 학생을 제외하고는 항소 회의, 결의 또는 청각 과정에서 참여하거나 말할 권리가 없습니다.
      4. 학생은 부사장 학부 무료 슬롯에 서면으로 학부생에게 통지하고 고문의 첫 번째 및 성 및 변호사 여부, 항소 회의 전 5 일 (5) 이상의 근무일에 대해 이메일을 보내야합니다.
      5. 학생이 고문을 선택하기로 선택한 경우 임상 경험 담당 이사는 고문이나 변호사와 함께 할 수 있습니다..
      6. DRC (Disability Resource Center)의 대표는 항소 회의 중에 연방법에 따라 학생 및/또는 대학의 이익과 권리를 보호하기 위해 항소 회의 중에 참석할 수 있습니다.
3. 서면 결정
   1. 모든 자료, 진술 및 관련 상황을 검토 한 후, 부통령 학부 무료 슬롯은 최종 결정에 근거한 이유를 제시하는 서면 결정을 내려야합니다. 부통령 학부 무료 슬롯의 결정은 학생이 해고를 보증하는 전문 프로그램과 관련된 행동이나 행동에 참여했을 가능성이 더 높은지에 근거하여 이루어져야합니다.
   2. 부회장 학부 무료 슬롯이 해고에 대한 권고를지지하지 않으면 학생은 전문 프로그램에서 복원해야합니다. 부사장 학부 무료 슬롯은 항소 회의 후 5 일 이내에 학생 및 전문 프로그램에 결정을 내려야합니다.
4. 결정 최종
   부통령 학부 무료 슬롯의 결정은 최종적이며 항소 대상이 아닙니다.

*참고 : 특정 학생 및/또는 문제가 임상 경험 현장의 삶, 건강, 복지, K-12 학생의 학업 진도에 대한 안전을 위험에 빠뜨리는 경우, 문제는 부서 회의의 행동 항목이되는 단계로 직접 이동해야합니다.