피망 슬롯 전략

학년은 학생들이 수업 시간에 어떻게하는지에 대한 필수 지표이며, 등급과 함께 제공하는 피망 슬롯의 품질과 적시성은 학생 학습, 동기 부여 및 성공에 영향을 미칩니다. 이 페이지에서는 멀티 모달 피망 슬롯을 포함한 효과적인 피망 슬롯을 제공하기위한 몇 가지 팁이 있습니다.그레이드 루 브릭 전략효과적인 채점 루 브릭 설계 및 구축에 대한 정보.

좋은 피망 슬롯의 특성

Newfoundland Memorial University의 교육 및 학습 부사장 Gavan Watson 박사가 제공 한 좋은 피망 슬롯의 다음 특성을 고려하십시오.

  1. 특정 :좋은 피망 슬롯은 구체적이며 다음에 학생이 다음에 변경할 수있는 몇 가지 항목에 중점을두고 있습니다. 일반적인 의견을 피해야합니다.
  2. 실행 가능 :학생이 처음으로“잘못”한 것보다는 다음 번에 다르게 할 수있는 일을 강조하고 다음에 다르게 할 수있는 일을 강조합니다.
  3. 적시 :가장 효과적인 피망 슬롯은 즉각적이고 빈번하며, 특별히 평가중인 이벤트와 관련이 있으며 학생들이 다음 평가를 위해이를 통합 할 수 있도록 제 시간에 제공됩니다..
  4. 존중 :효과적인 피망 슬롯은 미래의 솔루션에 여전히 중점을 두면서 좋은 것을 찾을 것입니다. 학생이 잘한 일을 적어도 한 가지 한 가지를 전달하고“X와 Y의 관계를 보여주지 않고 X와 Y의 관계를 이해하지 못했습니다”와 같은“I”진술을 사용하십시오.

효과적인 피망 슬롯을위한 일반적인 팁

Liebold & Schwarz (2015) 웹 캠퍼스의 과제에 대한 등급에 대한 접근 방식을 알리는 데 도움이되는 효과적인 피망 슬롯 제공에 대한 다음 팁을 제공합니다.

  • 이름으로 학생 주소 :예를 들어,“PowerPoint 프레젠테이션을 위해 선택된 글꼴은 읽기 쉽습니다. 좋은 선택!”.
  • 정기적이고 빈번한 피망 슬롯 제공 :학습자에게 피망 슬롯을 제공하기위한 패턴을 설정하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 예를 들어, 매주 수요일에는 전 주에, 과제 마감일 후 72 시간이 지났습니다.
  • 즉시 피망 슬롯 제공 :연구에 따르면 신속한 피망 슬롯은 학생 학습에 유용 할 가능성이 훨씬 높으며 과정에서 학생 참여에 필수적입니다.
  • 특정 피망 슬롯 제공: 예를 들어,“4 페이지의 두 번째 단락에는 명확한 용어로 설명되는 유용한 정보가 포함되어 있습니다.이 단락의 정보에는 참조 페이지에 소스 인용 및 참조가 있어야합니다.
  • 균형 잡힌 피망 슬롯 제공 :개선 영역뿐만 아니라 학생이 잘하는 일에 주목하십시오.
  • 긍정적 인 어조 유지 :피망 슬롯의 3 분의 2는 긍정적이어야하며 올바른 것이 무엇인지 지적해야합니다. 학습자가 주석을 사용하여 미래의 작업을 개선하도록 영감을주는 피망 슬롯 톤을 만듭니다.
  • 사고를 촉진하기 위해 질문하기 :예를 들어,“개념의 정의를 가진 훌륭한 일. 의미를 명확히하기 위해 정의 후 논문에서 설명 할 수있는 개념의 몇 가지 예가 무엇입니까?”.

피망 슬롯에서 효율적이고 효과적이라는 추가 팁은 Smith and Maher Palenque (2015),“ 참조하십시오.보다 효율적이고 효과적인 채점을위한 10 가지 팁.”교수 중심.

멀티 모달 피망 슬롯

학생 작업에 대한 서면 의견을 제공하는 것 외에도 WebCampus에서 사용 가능한 피망 슬롯을 제공하기 위해 미디어 및 오디오 옵션을 사용해 볼 수 있습니다. Speedgrader에서는 비디오 및 오디오 파일을 녹화하고 업로드하여 개별 학생에게보다 개인화 된 피망 슬롯을 제공 할 수 있습니다.

비디오 피망 슬롯 및 학생 학습에 대한 가치에 대한 자세한 내용은 Mathisen, P. (2012, 2 월). 참조.고등 교육의 비디오 피망 슬롯 : 서면 피망 슬롯의 품질 향상에 기여. NR 02 - 2012 -Nordic Journal of Digital Literacy.

참조

Brookhart, S. (2008). 학생들에게 효과적인 피망 슬롯을 제공하는 방법 (첫 번째 ed.).

Jones, R. (2014, 1 월 10 일). 균형 잡힌 피망 슬롯의 필요성.

Liebold, N., & Schwarz, L. M. (2015).온라인 피망 슬롯 제공 기술. 효과적인 교육 저널, 15 (1), 34–46.

Weimer, M. (2017 년 6 월 30 일). 학생들이 피망 슬롯을 인식하는 방법.