의생명피망 슬롯

ABET 피망 슬롯

생의학 피망 슬롯 학사 프로그램은 피망 슬롯 인증 위원회의 인증을 받았습니다.ABET, 일반 기준 및 생의학 피망 슬롯 프로그램 기준에 따라.

E피망 슬롯 부서 사명 선언문

EBME 프로그램은 학생들에게 생물의학 피망 슬롯, 전기 피망 슬롯 및 피망 슬롯 물리학 교육을 제공합니다. 이는 그들이 선택한 직업에서 평생 동안 지속적인 학습과 리더십을 발휘할 수 있도록 준비시켜 주는 태도, 가치, 비전을 심어줍니다.

피망 슬롯 및 학생 학습 결과

피망 슬롯

1. 전문성: 전 세계적으로 관련되고 윤리적으로 건전한 원칙을 기반으로 하는 건강 및 의료 관련 문제를 해결하기 위해 피망 슬롯 및 생물학적 교육을 계속 활용하고 강화합니다.
2. 리더십: 생명의학 피망 슬롯 또는 산업, 정부, 학계 및 임상 실무의 상호 연관된 분야에서 각자의 경력에서 리더십을 보여줍니다.
3. 평생 학습: 대학원 또는 전문 학교에서 교육을 계속하거나 고급 직업 또는 전문 교육 기회를 통해 평생 학습에 참여합니다.

의생명피망 슬롯과 학생 학습성과

1. 피망 슬롯, 과학 및 수학의 원리를 적용하여 복잡한 피망 슬롯 문제를 식별, 공식화 및 해결하는 능력
2. 공중 보건, 안전, 복지는 물론 글로벌, 문화, 사회, 환경 및 경제적 요인을 고려하여 특정 요구 사항을 충족하는 솔루션을 생산하기 위해 엔지니어링 설계를 적용하는 능력
3. 다양한 청중과 효과적으로 의사소통하는 능력
4. 엔지니어링 상황에서 윤리적, 직업적 책임을 인식하고 피망 슬롯에 입각한 판단을 내릴 수 있는 능력, 이는 글로벌, 경제, 환경 및 사회적 맥락에서 엔지니어링 솔루션의 영향을 고려해야 합니다.
5. 구성원들이 함께 리더십을 제공하고, 협력적이고 포용적인 환경을 조성하고, 피망 슬롯를 설정하고, 작업을 계획하고, 피망 슬롯를 달성하는 팀에서 효과적으로 기능할 수 있는 능력
6. 적절한 실험을 개발 및 수행하고, 데이터를 분석 및 해석하고, 피망 슬롯적 판단을 사용하여 결론을 도출하는 능력
7. 적절한 학습 전략을 사용하여 필요에 따라 새로운 지식을 습득하고 적용하는 능력

BME를 위한 피망 슬롯별 목표

1. 피망 슬롯, 생물학, 인간 생리학, 화학, 미적분 기반 물리학, 수학(미분 방정식을 통해) 및 통계의 원리를 적용합니다.
2. 생물 시스템과 무생물 시스템 간의 상호 작용과 관련된 문제를 포함하여 생물/생의학 피망 슬롯 문제를 해결합니다.
3. 생물/생물의학 피망 슬롯 장치, 시스템, 구성 요소 또는 프로세스를 분석, 모델링, 설계 및 실현합니다. 그리고
4. 피망 슬롯 시스템의 데이터 측정 및 해석

학생 학습 결과와 피망 슬롯의 관계

1. 피망 슬롯 1,전문성(1,2,3) 피망 슬롯와 연결됨
2. 피망 슬롯 2,리더십(4) 피망 슬롯와 연결됨
3. 피망 슬롯 3,평생 학습(4, 6, 7) 피망 슬롯와 연결됨

• 평가 계획
• 전기 및 생물의학 피망 슬롯과는 전기피망 슬롯 및 생물의학 피망 슬롯 학사 학위 프로그램을 평가하고 교수진에게 피드백을 제공할 수 있는 다양한 도구를 개발했습니다.
• 또한 학생 결과와 피망 슬롯가 충족되도록 커리큘럼을 수정하는 데 피드백을 사용하는 프로세스를 개발했습니다.
• 학과에서는 평가 목적을 위해 각 학생의 피망 슬롯를 특정 과정에 할당했습니다. 피망 슬롯의 다양한 측면과 달성 정도에 대한 보다 구체적인 정보를 제공하기 위해 여러 피망 슬롯가 세분화되었습니다.
• 결과 및 해당 과정의 전체 목록은 학생 학습 결과의 일부로 제공됩니다. 또한 부서에서는 학생 종료 설문조사와 포커스 그룹을 사용하여 피망 슬롯 결과를 평가합니다.
• 피망 슬롯의 성공을 평가하기 위해 부서에서는 최근 졸업생 설문조사와 고용주 설문조사를 사용합니다. 설문조사 결과는 학과에서 논의되며, 필요한 경우 교과과정 위원회는 교과과정의 시정 변경을 공식화하는 임무를 맡습니다.
• 학위 및 등록