도전적인 슬롯에 대한 기능적 평가 수행에 대한 개요

작성자 : Maryann Demchak & Jill Grattan

1 단계 : 도전적인 슬롯 식별

  • 구조화 된 인터뷰를 사용하여 슬롯 (들), 슬롯 설정, 슬롯이 발생하는 시간, 슬롯이 발생하는 시간, 진행중인 활동/작업, 사건 설정 (예 : 기아, 갈증, 피로)

2 단계 : 도전적인 슬롯 우선 순위

  • 어떤 슬롯을 즉시 타겟팅해야합니까? 향후 개입을 위해 어떤 슬롯을 모니터링해야합니까?
  • 개인이나 다른 사람에게 위험에 처한 슬롯은 다른 슬롯 전에 개입을 목표로해야합니다

3 단계 : 도전적인 슬롯 정의

  • 운영상 도전적인 슬롯을 정의합니다. 도전적인 슬롯은 구체적이고 관찰 가능하며 측정 가능한 용어로 정의되어야합니다 (즉, 슬롯을보고 계산할 수 있음).즉, 슬롯의 인스턴스가 어떻게 생겼는지,아님슬롯 인스턴스).
  • 팀의 모든 구성원이 특정 슬롯이 발생했거나 발생하지 않았다는 데 동의 할 때까지 정의를 개선하십시오. 팀은“우리가 그것을 기록해야합니까?”와 같은 더 이상 질문이 없을 때까지 정의에 대해 논의해야합니다.
  • 슬롯이 운영 정의의 일부로 기록을 기록해서는 안되는 인스턴스를 나열하는 것이 종종 도움이됩니다 (예 : 울음 소리의 정의는 울고/비명을 지르지 않을 때의 공격을 포함하지 않습니다)..

4 단계 : 도전적인 슬롯에 대한 가설을 형성하기 위해 데이터 수집

  • 슬롯이 발생하는 모든 시간 동안 그리고 슬롯이 발생하지 않는 시간 동안 며칠 동안 체계적인 관찰을 수행
  • 동작에 영향을 줄 수있는 이벤트를 설정합니다. 이벤트를 설정하는 것은 도전적인 슬롯에 시간이 더 먼 거리에 있지만 여전히 슬롯에 영향을 줄 수 있습니다.
  • 데이터를 수집하는 유용한 방법은 ABC 분석을 통해서입니다 (전임자-슬롯-결과)
    • 전임자 : 슬롯이 발생하기 전에 무슨 일이 있었거나 진행되고 있었는지 (예 : 환경에서 무슨 일이 일어나고 있습니까? 자녀가 함께 일하고 있는가? 함께 일하고 있는가? 설정은 무엇입니까? 특정 수요는 무엇입니까?).
    • 슬롯 : 아이는 무엇을 했습니까? (예 : 운영 정의가 핵심입니다)
    • 결과 : 자녀가 도전적인 슬롯에 종사 한 지 몇 분 동안 무슨 일이 있었습니까? 긍정적이고 부정적인 자녀를 상호 작용하는 사람이 만든 모든 슬롯과 진술을 기록하십시오.
    • 도전적인 슬롯이 발생할 때와 발생하지 않을 때 데이터를 가져옵니다
  • ABC 분석에서 수집 한 데이터를 검토하여 선행자와 결과에 대한 패턴을 식별합니다. 이러한 패턴은 문제 슬롯의 잠재적 기능을 식별하는 데 도움이됩니다.

5 단계 : 기능적 슬롯 평가 결과를 긍정적 슬롯 지원 계획을 개발하기 위해 연결합니다.

  • 어린이를 성공시키기 위해 환경을 수정하십시오. 도전적인 슬롯의 발생을 증가시킬 수있는 이벤트 및 선행자 주소.
  • 교체 슬롯을 선택하십시오. 대체 슬롯은 (1) 도전적인 슬롯의 가정 된 기능과 일치하고, (2) 도전적인 슬롯보다 수행하기가 더 쉬우 며 (3) 도전적인 슬롯보다 더 자주 강화됩니다 (즉, 대체 슬롯은 도전적인 슬롯보다 더 잘 작동해야합니다)..
    • 학생은 모든 선행에 도전적인 슬롯에 대한 교체 슬롯 (예 :주의를 요구하고, 작업을 끝내고, 실질적인 것을 요구하는 등)를 사용하라는 메시지가 표시되어야합니다. 당신은 도전적인 슬롯이 일어나지 않도록 노력하고 싶습니다.
      ○ 예를 들어, John은 주목을 받기 위해 타격을받습니다. 대체 슬롯은 John에게 그의 커뮤니케이션 장치를 통해 관심을 요구하도록 가르치는 것일 수 있습니다.
  • 교체 슬롯 강화. 현재 도전적인 슬롯을 유지하고있는 결과를 중단하거나 최소화하십시오.

6 단계 : 각 도전적인 동작 발생 및 각 대체 슬롯에 대한 매일 데이터 수집

  • 매일 그래프 데이터 및 데이터의 추세와 변동성을 검사합니다. 이상적으로는 대체 슬롯이 증가해야하며 (즉, 더 자주 발생) 도전적인 슬롯은 감소해야합니다 (즉, 자주 발생하지 않음)
  • 도전적인 슬롯이 감소하지 않으면 슬롯 지원 계획을 평가하십시오. 모든 팀원이 요약 된대로 계획을 구현하고 있는지 확인하십시오.
    • 슬롯 동작이 감소하지 않으면 추가 ABC 데이터를 수집하고 새 데이터를 검토 한 다음 지원 계획을 수정합니다.

긍정적 인 슬롯 지원 계획에 대한 유용한 지침

  1. 다른 사회적으로 적절한 슬롯을 식별하고 강화합니다. 사회적으로 적절한 슬롯을 칭찬 할 때 구체적으로하십시오.
  2. 학생은 모든 선행 중에는 도전적인 슬롯에 대한 교체 슬롯 (예 :주의를 기울이고, 일을 끝내기 위해)을 사용하여 슬롯이 일어나지 않고 도전적인 슬롯보다 강력한 일정으로 강화되고 있습니다.
  3. 불필요하게 참석함으로써 받아 들일 수없는 슬롯을 강화하지 마십시오. 즉, 문제 슬롯에 최소한의주의를 기울입니다.
  4. 강화제 및 특정 결과의 전달에 일관성을 유지하십시오. 슬롯 계획을 지속적으로 따르십시오.
  5. 예측 선구자 (즉, 특정 슬롯을“일으키는 것으로 보이는 사건 또는 상황)를 예상하고 선구자가 미칠 수있는 영향을 줄이기 위해지지를 제자리에 두는 데 적극적으로 적용됩니다. 예를 들어, 자녀가 집회를 좋아하지 않는다면, 집회에 대해 토론, 어셈블리에서 일어날 일, 자녀가해야 할 일, 좋은 슬롯을 위해 얻을 수있는 강화제 등.
  6. 지원을 사용하여 자녀가 하루 종일 일어나는 일을 이해하도록 돕기 슬롯 지원합니다 : 시각적 일정, 객체 일정, 시간 타이머, 토큰 차트, 결과 맵, 청각 타이머, if/the Card 등.
  7. 활동 내 선택 (예 :“추가 또는 뺄셈?”“빨간 의자 또는 파란색 의자?”)과 슬롯 간 선택 (예 :“수학 또는 읽기?”)을 제공합니다..
  8. 추가 유용한 정보는“적절하게 슬롯 사용”의 프로젝트 팁 시트를 참조하십시오.