새로운 교사로의 전환을 계획 할 때 학년도 아동의 슬롯 질문
작성자 : 귀머거리 맹인이있는 어린이와 청소년을위한 아이다 호 프로젝트
- 슬롯는 내 자녀의 약물 필요에 대한 정보가 있습니까?
- 직원이 내 아들이나 딸을위한 의료 응급 상황을 인식하는 방법을 알고 있습니까?
- 슬롯에 의료 석방 및 보험 정보가 파일에 있습니까?
- 모든 직원은 내 자녀를 논의 할 때 사용되는 지원 직원 용어 (예 : 납치, 앙와민 등)에 익숙합니까?
- 교직원은 특정 위치, 장비, 적절한 사용 및 예방 조치, 특정 위치 및 장비의 시간 및 그 시대에 자녀가 참여할 수있는 활동의 목적과 관련하여 자녀의 특정 위치 요구 사항에 익숙합니까?
- 직원이 내 자녀가 신체 언어를 통해 의사 소통하는 방식에 익숙합니까? 직원 및 기타 어린이를 위해 신체 언어 사전을 만들었습니까?
- 직원은 내 자녀가 집에서 사용하는 표지판 및 커뮤니케이션 시스템을 알고 있습니까? 슬롯에서 사용되는 것과 동일한 징후와 시스템입니까?
- 직원이 내 자녀를 위해 어떤 형태의 개인 중심 계획 (예 :지도)을 수행 했습니까? 그 정보가 내 자녀의 파일에 포함되어 있습니까?
- 일반 교육 슬롯는 내 자녀에 대한 정보를 어떻게받을 수 있습니까?
- 일반 교육 슬롯가 현재 교실에서 내 자녀를 관찰 했습니까?
- 일반 교육 슬롯는 자녀의 IEP 목표와 목표에 익숙합니까?
- 일반 교육 슬롯가 전환 회의에 포함 되었습니까?
- 특수 교육 직원에게 일반 교육 교실 일정 사본이 있습니까?
- 자녀가 자신의 목표와 목표를 연습 할 수있는 기회가 어디에 있는지 보여주는 교육 일정 매트릭스가 개발 되었습니까?
- 우리는 가족으로서 우선 순위 목표와 목표가 있습니까? (예 : 커뮤니케이션) 우리는 교직원과 우선 순위를 논의 했습니까?
- 내 아들이나 딸을 위해 교실 참여 계획이 개발 되었습니까? (예 : 적응, 수정 등)
- 직원이 내 자녀가 자신의 목표와 목표를 달성하고 있다는 것을 어떻게 알 수 있습니까?
- 내 자녀의 프로그램을 어떻게, 언제, 왜 변경합니까?
- 직원이 나와 얼마나 자주 의사 소통합니까? 그들은 어떻게합니까?
- 내 자녀의 팀이 정기적으로 만나나요? (메모:일반상대적인 용어이며 일부 학생들의 경우 일주일에 한 번, 다른 학생의 경우 분기별로 의미 할 수 있습니다.)
- 팀이 회의 시간을 유지합니까?
- 팀은 항상 |행동 계획?
- 우리는 항상 팀 회의에 포함되어 있습니까?
- 팀은 내 아들이나 딸의 프로그램 (예 : 비디오 테이프, 가정 및 슬롯에서 사용되는 표시, 교실 참여 계획 예제, 회의록 등)을 설명하는 정보 포트폴리오를 개발 했습니까?