Academic Service-Learning은 의미있는 커뮤니티 슬롯 커뮤니티를 교육 및 성찰과 통합하여 학습 경험을 풍부하게하고 시민의 책임을 가르치며 커뮤니티를 강화하는 코스 기반 교육 및 학습 전략입니다.

슬롯 커뮤니티 학습 결과 및 성능 목표

결과는를 기반으로합니다.슬롯 커뮤니티 학습 과정을위한 Iupui 분류(Hahn et al., 2016) :

• 학생 이해 :슬롯 커뮤니티 학습 과정을 수료 한 학생들은 최소 15 시간의 슬롯 커뮤니티를 완료하고 그들의 징계와 그것이 커뮤니티의 요구에 어떻게 봉사 할 수 있는지 이해할 것입니다..
• 상호 유익한 파트너십 :슬롯 커뮤니티 학습 파트너십은 학생과 커뮤니티 모두에게 도움이됩니다.
• 시민 책임 :슬롯 커뮤니티 학습 과정을 마치는 학생들은 시민으로서의 역할과 지역 사회에 대한 대학의 책임을 이해합니다.
• 다양성 :슬롯 커뮤니티 학습 과정을 마치는 학생들은 다양한 경험과 다양한 관점에서 동료 및 지역 사회 구성원과 자주 상호 작용하고 대화 할 것입니다.
• 비판적 반사 :슬롯 커뮤니티 학습 과정을 마치는 학생들은 코스 내용에 대한 추가 이해, 징계에 대한 광범위한 감사, 개인적 가치와 시민 적 책임에 대한 강력한 이해를 얻는 방법으로 자신의 경험을 반영하는 방법을 이해할 것입니다

절차

슬롯 커뮤니티 학습 및 시민 참여 사무소는 5 년 주기로 과정을 평가합니다. 교수진은 자신의 코스가 존경을 받아야 할 때 직접 연락을받습니다.

2022 년 12 월 27 일까지 다음을 완료하십시오 :

1. 22-23 코스 추가 슬롯 커뮤니티 학습 지정 커리큘럼 제안서
   
   • 제안을 완료 할 때, 우리는 당신이 코스를 마지막으로 가르쳤을 때 당신이 한 일이나 다음에 코스를 가르치기 위해 무엇을할지에 대한 관점을 취하도록 요청합니다..
   • 이 양식의 목적은 모든 SL 코스에 대한 균일 한 데이터를 얻고 코스가 슬롯 커뮤니티 학습으로 지정되는 과정의 최소 기준을 충족하는지 확인하는 것입니다.
2. 커리큘럼 제안에 첨부 슬롯 커뮤니티 학습 및 커뮤니티 참여에 대한 관련 참조 (즉, 과정 설명 및 SLO 내에서 슬롯 커뮤니티 프로젝트의 설명 및 관련 할당 및 판독 값)를 강조하는 과정 강의 계획서의 사본을 첨부하십시오.
3. 첨부슬롯 커뮤니티 학습 코스 반사 양식커리큘럼 제안서
   
   • 반사 양식을 작성하면 코스를 가르친대로 배운 내용에 비추어 각 질문을 고려해야합니다 (예 : 효과가 없었던 것, 미래에 다르게 할 일)..
   • 이 양식의 목적은 교수진을위한 대상 자원 및 워크샵의 개발을 안내하는 것입니다.

이 마감일까지 코스 평가 및 재배치 자료를받지 못하면 더 이상 코스를 슬롯 커뮤니티 학습으로 가르치지 않고 명칭을 제거 할 것으로 가정합니다..