핵심 슬롯 무료체험 #7 : 예술적 구성, 해석 및 표현
슬롯 무료체험 :집중된 문의의 주요 영역
학습 슬롯 무료체험에 대한 간단한 설명 :학생들은 문화, 사회 및 개인 정체성의 맥락에서 예술의 연구 및 해석 (무용, 음악, 연극, 시각 예술 및 창의적 글쓰기와 같은 분야 포함)에 비판적 분석 기술을 적용 할 것입니다.
확인 표준 또는 요구 사항
확인을 위해 제출 된 과정은 저하 (100-200 레벨) 일반 교육 과정이어야하며 각각 3 개 이상의 단위에 제공됩니다.
이 슬롯 무료체험는 핵심위원회가 승인 한 과정에서 3 학점으로 만족합니다. 가능한 경우 예술 전공은 연구 분야 에서이 슬롯 무료체험를 개발하도록 권장됩니다.
핵심 슬롯 무료체험 7의 목적은 학생에게 역사적 및 현대적 맥락에서 시각적, 공연 및/또는 창조적 인 문학 예술에 대한 정보를 제공하는 것입니다. CO7은 학생들이 우리의 경험을 형성하고 세상에 대한 우리의 이해를 알리는 데 예술이하는 중요한 역할을 인식하고 소중히 여깁니다.
CO7을 만족시키는 모든 과정은 예술적 표현/실습의 탐구와 비판적 해석의 표현 사이의 균형을 유지해야합니다. 이러한 방식으로 CO7을 만족시키는 중요한 설문 조사 과정은 그들이 연구하는 관행과 밀접한 관계에 있어야합니다.
강의 과정에는 작문 구성 요소가 포함됩니다. 연습 과정에는 공연, 전시회 또는 출판을위한 창의적인 작품 제출 등 학생의 예술적 표현을 보여주는 창의적인 활동도 포함되어야합니다.
코스만족이 핵심 슬롯 무료체험는 위에서 자세히 설명한 기대치를 충족하며 :
- 핵심 슬롯 무료체험를 간단한 설명과 함께 강의 계획서에 원래 형태로 포함합니다.
- 강의 계획서에 CO7 슬롯 무료체험를 다루는 학생 학습 결과의 3 분의 1과 코스에 적합한 다른 학생 학습 결과를 포함합니다..
- 강의 계획서에서 CO7, CO1 및 CO3 학생 학습 결과의 지정을 식별하십시오.
- 강의 계획서에서 학생들이 핵심 슬롯 무료체험에 설명 된 역량을 습득하는 데 도움이되는 교육 기술과 학생 경험을 식별합니다..
- 학생들이 학생 학습 결과에 설명 된 역량을 획득했는지 여부를 평가하고 핵심 커리큘럼위원회에보고 할 수있는 데이터를 수집하고 분석하는 방법을 사용합니다..
제안 된 학생 학습 결과 및 평가 방법
교수진은이 목록에서 하나 이상의 예제를 통합하거나 자신의 학생 학습 결과와 슬롯 무료체험를 평가하는 방법을 제안 할 수 있습니다..
학생들은 문화, 사회 및 개인 정체성의 맥락에서 예술의 연구 및 해석 (춤, 음악, 연극, 시각 예술 및 창의적 글쓰기와 같은 분야 포함)에 비판적 분석 기술을 적용 할 것입니다.
코스만족CO7에는 아래에 나열된 것과 같은 학생 학습 결과가 특징입니다. 교수진은이 목록의 결과를 사용하거나 슬롯 무료체험를 다루는 자체 결과를 제안 할 수 있습니다.
학생들은 다음과 같이 할 수 있습니다 :
- 예술, 무용, 음악 및/또는 극장의 작품을 분석하기 위해 이론적, 비판적 또는 실용적인 개념을 사용하십시오
- 예술 작품 (댄스 등)과 그들의 맥락 사이의 관계 : 문화, 사회 및 개인 정체성
- 역사적 맥락과 예술 작품 사이의 관계 (그들 자신 또는 다른 사람들의 것)
- 작품 또는 공연에서 예술 이론 또는 기술에 대한 지식을 보여줍니다
핵심 슬롯 무료체험를 만족시키는 것으로 확인 된 모든 과정은 학생들이 슬롯 무료체험에 설명 된 지식과 기술을 얼마나 잘 배우고 있는지 결정하기 위해 정기적으로 평가됩니다. 강사는 학생 학습을 직접 측정하는 방법을 개발하고 (과정에서 학생들이 생산하는 업무를 평가함으로써) 요청시 이러한 측정을 핵심위원회에보고해야합니다..
다음은 CO7을 만족하는 과정에서 사용될 수있는 직접 평가 방법의 몇 가지 예입니다. 학생 작업의 예는 명확하고 일관된 루 브릭 또는 일련의 기준에 따라 평가되어야합니다.
- 학생들에게 학생들에게 코스에서 배운 개념을 예술 작품 분석, 에세이, 구두 보고서 또는 공연의 형태 로이 결과에 키가 포함 된 기준을 사용하여 평가하고 징계 표준을 나타내는 Rubric을 사용하여 평가하도록 요청하는 과제
- 예술가의 문화적 환경과 개인 경험이 어떻게 자신의 작품에 영향을 미쳤는지 분석하는 서면 과제 또는 구두 보고서는 위에서 설명한 바와 같이 루 브릭을 통해 평가 된 방법
- 학생들이 생산 당시 존재했던 사회적 조건을 설명하여 학생들이 역사적 맥락에 예술적 작품을 배치하도록 요구하는 에세이, 위에서 설명한 바와 같이 루 브릭을 통해 평가
- 위에서 설명한대로 루 브릭을 통해 평가 된 학생의 예술 이론 또는 기술의 적용을 보여주는 대표 작업의 포트폴리오 또는 성과.