무료 슬롯: 비판적 분석 및 정보 사용

무료 슬롯:기본 연습

학습 무료 슬롯에 대한 간략한 설명:무료 슬롯들은 정보의 중요한 소비자가 되어 체계적인 연구 과정에 참여하고, 질문을 구성하고, 비판적으로 읽고, 정보를 얻기 위해 관찰 및 실험적 접근법을 적용할 수 있습니다..

검증을 위한 표준 또는 요구사항

CO3에 대해서는 무료 슬롯 작문 과정만 검증될 수 있습니다. 이는 각각 3단위 이상의 하위 부문(100~200 수준) 일반 교육 과정이어야 합니다.

참고:핵심 무료 슬롯 1-3은 후속 핵심 무료 슬롯와 동일한 방식으로 충족되지 않습니다. 이 세 가지 무료 슬롯는 단일 코스로는 충족되지 않습니다.


이 무료 슬롯를 위한 기초는 핵심 작문 요구 사항에 의해 구축되었으며 핵심 자연 과학, 핵심 인문학, 핵심 사회 과학 요구 사항 및 기타 전공 내 과정에서 개발되었습니다. 가능하다면 이 무료 슬롯는 핵심 캡스톤 과정에도 통합되어야 합니다.

CO3는 무료 슬롯과 정보 활용에 중점을 두고 있으며, CO3에 포함된 각 주요 용어(비판, 분석, 활용, 정보)는 다음과 같이 정의됩니다.

  • 중요:고의적이고, 체계적이며, 목적이 있고, 무료 슬롯에 입각한
  • 분석:무료 슬롯의 체계적인 검색 및 검토, 무료 슬롯의 비교 고려, 현재 작업 및 자원에 대한 적절한 질문 구성, 수집된 무료 슬롯로부터 구축
  • 무료 슬롯:적절한 연구 방법을 통해 무료 슬롯 검색 및 찾고, 해당 무료 슬롯 평가하고, 해당 정보의 적절한 사용을 보장
  • I무료 슬롯:중요한 학문적 작업을 통해 채택되거나 생성될 수 있는 모든 데이터, 아이디어, 구성, 토론.

이 핵심 무료 슬롯의 기초를 구축하는 과정은 핵심 비판적 분석 및 정보 사용 요구 사항에 대한 기대를 충족하며 다음을 수행해야 합니다.

  1. 핵심 무료 슬롯를 간략한 설명과 함께 원래 형식의 강의 계획서에 포함
  2. 과정 강의 계획서에 이 핵심 무료 슬롯를 다루는 세 명 이상의 학생 학습 결과와 과정에 적합한 기타 학생 학습 결과를 포함
  3. 과정 강의 계획서에서 학생들이 핵심 무료 슬롯에 설명된 역량을 획득하는 데 도움이 될 교육 기술 및 학생 경험을 식별
  4. 학생들이 무료 슬롯 결과에 설명된 역량을 획득했는지 평가하고 핵심 커리큘럼 위원회에 보고할 수 있는 데이터 수집 및 분석 방법을 사용합니다.

CO3를 통합하는 캡스톤 과정은 이 핵심 무료 슬롯와 과정 과제 사이의 조정뿐만 아니라 비판적 분석, 정보 사용 및 연구 프로세스의 증거를 보여야 합니다.

제안된 무료 슬롯 결과 및 평가 방법

교수진은 이 목록의 예 중 하나 이상을 통합하거나 자체 학생 학습 결과 및 무료 슬롯 평가 방법을 제안할 수 있습니다.